小露珠的夢的優秀教案設計

　　教學目標：

　　1、 認識9個字，會寫8個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、 了解課文內容，感悟小露珠為實現愿望不怕困難、勇往直前的精神;同時了解有關水循環的知識。

　　教學重點：

　　1、 認識9個字，會寫8個字。

　　2、 有感情地朗讀課文，了解課文內容。

　　教學難點：

　　感悟小露珠為實現愿望不怕困難、勇敢地向著目標前進，才實現了自己的夢想。

　　教學準備：

　　生字卡，課文插圖。

　　教學時間：2課時

　　課文內容分析：

　　本文是一片淺顯易懂的童話故事，作者用兒童的語言生動地講述了小露珠的夢。小露珠聽了太陽公公的話后，產生了去波瀾壯闊的大海看看的愿望。在太陽公公的幫助下，小露珠歷盡千辛萬苦終于實現了夢想。這件事告訴我們只要不怕艱苦、不斷努力，夢想就會實現。

　　課文不僅語言鮮活，符合兒童的年齡特點，還具有深刻的教育意義。

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、激趣導入，揭示課題。

　　1、今天，老師給大家帶來了一位小客人，瞧，它來了。

　　(課件：小露珠)，小朋友們，它是誰?誰能形容形容它的樣子?誰來跟它打個招呼?

　　2、別看它小，它的志向可大呢!今天，小露珠來到我們班要給我們講講它的夢想，想知道嗎?(出示課題)

　　二、整體感知，質疑梳疑。

　　1、學生聽課文錄音，想一想，小露珠有什么夢想呢?(學生聽后回答)

　　2、你還想知道些什么?(歸納問題：她為什么會有這個夢想?夢想怎么實現的)

　　3、那就趕快到到文中去找找答案吧。自由讀課文讀準字音。

　　4、檢查生字掌握情況。

　　出示生字，指名認讀，開火車讀，小老師領讀。

　　指名分段讀課文。

　　三、精讀課文，感悟內容。

　　學習課文1——10自然段

　　1、小露珠為什么想去大海看看?指名交流。

　　2、默讀1——10 自然段，勾出小露珠和太陽的對話，從這些對話中，你讀懂了些什么?

　　3、交流：

　　a大海很美。

　　大海有多么美?出示句子“美極了!海水湛藍湛藍的，魚兒在大海里游來游去，海鷗在海面上自由地飛翔......”指名讀句子讀出美麗。

　　大海還會有什么美麗的景色?學生進行想象。

　　出示：(大海的圖片)。這就是大海，美嗎?齊讀句子，感受美麗。

　　b你想去大海看看嗎?雖然大海十分美，可是到達大海是一件非常不容易的.事.

　　從哪些地方可以感受到這是不容易的?(長途跋涉、千辛萬苦)

　　查，“跋涉”是什么意思?為什么長途跋涉?“千辛萬苦”是什么意思?

　　想想小露珠都會遇到些什么困難?交流。

　　可小露珠并沒有退縮，小露珠點點頭說：“——――――”

　　小露珠已經準備好了，小露珠堅定地說：“——————”

　　小露珠鼓足了戰勝困難的勇氣，已經做好了不到大海不罷休的準備，它勇敢地說：“————————”

　　你覺得小露珠會有怎樣的語氣就怎樣讀吧。小露珠點點頭說：“————————”

　　4、分角色朗讀1——10 自然段

　　學習課文最后兩段

　　1、小露珠最后到達大海了嗎?它又是怎樣到達的?

　　用自己喜歡的方式讀課文后兩段，讀后與同組同學交流。

　　2、課件出示水循環的過程。學生用自己的話說說，隨機板書。

　　四、引導表達，拓展延伸

　　1、小露珠歷經辛苦，走了那么遠的路，終于實現了夢想。出示大海圖片。此時的小露珠看到了什么?會說些什么?

　　2、你想對小露珠說些什么?

　　3、結語：小朋友們，只要你們心中有夢想，不怕艱苦，不斷努力，就一定會實現你們的夢想。祝小朋友們夢想成真。

　　板書：小露珠的夢

　　小雨滴 小溪

　　水蒸氣 大河

　　小露珠 大海

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