《拾到東西還給別人》教案

　　活動目標

　　1、教育幼兒拾金不昧，培養幼兒良好的品德。

　　2、通過將拾到的東西還給別人，教給幼兒解決此類問題的方法。

　　3、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主。

　　活動準備

　　1、圖片：在哭的孩子

　　2、動物頭飾、玩具汽車、小傘、菜籃、鈴鐺項鏈。

　　活動過程

　　一、導入

　　1.觀察圖片，引出課題。

　　圖片：小朋友哭了

　　提問：小姑娘為什么哭了？

　　（讓幼兒根據自己的想像進行講述。）

　　教師：小姑娘心愛的玩具丟了，心里非常難過，誰撿到了小姑娘心愛的.玩具呢？

　　二、展開

　　1.激起幼兒生活經驗記憶，體驗東西丟失時焦急的心情和找到東西時高興的心情。

　　提問：

　　（1）你有沒有丟過東西？丟過什么東西？丟東西的時候是什么樣的心情？

　　（2）你丟了東西，別人拾到了還給你時你是什么樣的心情？

　　（3）你有沒有拾到過別人的東西？你是怎樣做的？還給別人東西時你的心情是怎樣的？

　　2.學習將拾到的東西還給別人的方法。

　　（1）演示：小狗丟了自己的鈴鐺，小雞丟了自己的小傘，小兔丟了自己的玩具，小猴丟了鉛筆盒……

　　提問：我們怎樣幫助小動物們找到丟失的東西呢？

　　教師：先問問他們丟失了什么，再問問它們到過什么地方，然后幫助找。

　　（2）幼兒分組幫助小動物尋找丟失的東西。

　　（3）幼兒將拾到的東西還給失主。

　　提問：還東西的時候還要問清楚哪些事情？

　　教師：還東西的時候還要問清楚他的東西是什么樣的，什么顏色，有什么標記，

　　說對了才能將東西還給失主。

　　3.組織幼兒討論拾到東西為什么要還給別人。

　　（1）提問：你是在哪找到小動物丟失的東西的？你將拾到的東西還給小動物時，他們是怎樣說的？

　　他們高興嗎？你是什么心情？

　　小結：大家在小動物經過的路上找到了他們丟失的東西，將拾到的東西還給小動物時，他們非常高興，連聲說謝謝。

　　（2）討論：拾到東西為什么要還給別人？

　　小結：失主會難過，會著急；不是自己的東西不能拿。

　　三、結束

　　討論：拾到東西卻找不到失主怎么辦？

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