冀教版數學六年級上《折扣》教案

教案時間：2021-08-31 手機版

冀教版數學六年級上《折扣》教案

　　教學目標：

　　1、理解“打折”的含義，會解答有關“打折”的實際問題。

　　2、明確折扣應用題的數量關系和“求一個數的百分之幾是多少的應用題”的數量關系相同，并能正確地解答這一類應用題。

　　3、使學生體會到數學與現實生活的聯系，學會從數學的角度出發考慮問題，并能正確應用所學知識解決實際問題。

　　教學重點：

　　在理解“折扣”意義的基礎上，懂得求折扣應用題的數量關系與“求一個數的幾分之幾是多少”的應用題數量關系是相等的，并能正確計算。

　　教學難點：

　　能應用“折扣”這個知識解決生活中的相關問題，體會數學的應用價值。

　　教學過程：

　　一、創設情境，激發興趣。

　　師：上個周末，我回家看父母，想給他們帶禮物。（你們猜老師帶了什么禮物回去？）我給他們一人買了一箱牛奶吧！（幻燈出示牛奶）回家前，我逛了縣城最大的兩家超市（廣源百貨和派拉朦百貨），結果發現兩家超市的標價不同。“廣源超市標價：58元”；“派拉朦超市標價：56元”。（你們覺得老師應該去哪家超市買比較好？為什么？）說來也巧，那天廣源超市因為店慶搞活動，“牛奶一律八折”；而我有派拉朦超市的會員卡，在里面購物能享受“九折優惠”。（同學們，你們覺得老師到底該“去哪家購買更實惠？”）

　　師：我們要解決這個問題，就得先來了解一下“八折”、“九折”表示什么意思。今天我們就一起來探究有關“打折”的知識。（板書課題：折扣）

　　[設計意圖：采用輕松的談話方式展開全課的教學，在平淡中顯真實。利用學生在日常生活中觸手可及的超市購物為例，創造教學氛圍，讓學生體會到數學知識來源于生活。]

　　二、引入新課，感情新知。

　　師：同學們，“打折”是什么意思？題中的“八折”、“九折”又是什么意思？

　　（聽課件中人物對話，了解折扣的所表示的意義。）

　　師：小女孩和售貨員阿姨的對話，你們聽明白了嗎？請你們也來說說看。

　　課件播放商場打折的有關圖片，請學生說一說“七折、五折、八點八折……”分別表示什么意思？

　　師：現在就請同學們幫老師算一算：老師去哪家超市買牛奶更實惠？

　　廣源超市： 58×80%=46.4（元）

　　派拉朦超市： 56×90%=50.4（元）

　　師問：通過剛才的計算，誰能總結“現價”、“原價”、“折數”之間有什么樣的關系？（現價=原價×折數）

　　小結：解答這類應用題的實質就是求一個數的百分之幾是多少，關鍵是要理解打折的含義，把折數化成百分數，再按解百分數應用題的方法解答。