南方地區(qū)課件說課篇一
一，說教材：
教材的地位和作用
在編排上本節(jié)是八年級下冊第一章第二節(jié)的內(nèi)容，在第一節(jié)時，學生已經(jīng)學習了我國四大地理區(qū)域的劃分。教材的第二和第三節(jié)是在第一節(jié)教學內(nèi)容的基礎上，進一步明確四大地區(qū)的區(qū)域特征。本章內(nèi)容是后面各章內(nèi)容學習中不可缺少的基礎知識。又南北方地區(qū)平時大家了解較多，所以將南北方地區(qū)放在西北和青藏地區(qū)之前學習，有利于在掌握本課基礎知識的同時，學習認識地理區(qū)域的方法。
在內(nèi)容上本節(jié)所涉及的南北方地區(qū)同屬我國的東部季風區(qū)，與西部地區(qū)有明顯的差異，在教學內(nèi)容的選擇上，對于區(qū)域內(nèi)的自然地理和人文地理的特征并沒有一一羅列，而是用比較的方法，對南北方地區(qū)的自然特征和人文特征兩個方面進行了闡述。
2，教學目標
根據(jù)地理課標準的要求我設置了本節(jié)課的三維目標。
知識目標
（1）了解我國北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形，氣候和河流流量等方面的明顯差異。
?。?）了解北方地區(qū)和南方地區(qū)受不同的自然環(huán)境影響，在人文方面存在的明顯差異。
能力目標
（1）培養(yǎng)學生的讀圖，用圖能力。
（2）通過分析南北地區(qū)人文差異產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點看問題，發(fā)展認識人地關(guān)系的思維能力。
德育目標
通過圖片，資料，視頻等了解南北方地區(qū)的自然，人文特點，培養(yǎng)學生的愛國主義思想。
3，教學重點，難點
重點：南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。
難點：南方地區(qū)和北方地區(qū)的差異性與自然因素的關(guān)系。
二，教法學法分析：
1，教法分析：
蘇霍姆林斯基說過：成功的教師需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣。本節(jié)課精心設計了信息整合，創(chuàng)設出全新的氛圍，盡可能地尊重學生，鼓勵學生，相信學生，引導學生，激發(fā)學生們的學習興趣，對要學的新知識有了期待感，化被動為主動，讓學生們在快樂的氛圍中主動探討，合作交流，由舊到新，循序漸進，讓學生學會自覓知識，自得方法，使他們樂學，也會學。
2，學法分析：
學生是課堂的主人，在課堂中，學生們主動參與到課堂中，人人動手動腦，在輕松的學習環(huán)境中發(fā)揮每個同學的自主性，使得學習的過程很愉快，同時又漸進地掌握了學習的方法，有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力。在有張有弛，輕松愉快的課堂氣氛中，學生將不再覺得學習是一種沉重的負擔，理解知識，消化知識的速度和程度也會大大提高，從而達到"授人以漁"的目的。
三，說教學程序
學生已學習了我國四大地理區(qū)域的分界線，主要地形區(qū)的分布，行政區(qū)劃以及溫度和降水量圖的判讀，所以在本堂課我通過：導入 ≈rarr;合作探究，教授新課 ≈rarr;鞏固小結(jié) ≈rarr; 反饋練習等環(huán)節(jié)來實現(xiàn)教學目標。
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從《晏子使楚》的故事入手，說的是：齊國的晏子到楚國，楚王想戲弄他，故意將一個犯人從堂下押過。楚王問：此人犯了什么罪 回答：一個齊國人犯了偷竊罪。楚王就對晏子說，你們齊國人是不是都很喜歡偷東西 晏子回答：淮南有橘又大又甜，一移栽到淮北，就變成了枳，又酸又小，為什么呢 因為土壤不同。從故事提出問題，我國南，北方的在自然環(huán)境是怎樣的呢 它們之間有什么差別呢 為什么會影響水果的生長 南，北方不同的自然特點除了影響到水果的生長，對于生活在當?shù)氐娜藗冇钟惺裁从绊懩?通過設問的方式，激發(fā)學生的探究原因的熱情，也以問題的形式帶出了本節(jié)課的重點，也就是要學的內(nèi)容。
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本節(jié)課是信息整合課，每兩個同學就有一臺電腦，所以本節(jié)課我對學生進行適當?shù)姆纸M，讓學生討論結(jié)果，教師再巡回指導來進行新課的學習。這樣可以達到個別同學能力的鍛煉與全班參與相結(jié)合，避免了重視個體，實現(xiàn)了人人參與，營造出了良好的'學習氛圍。
第一部分，南北方地區(qū)的自然差異
1，學生讀中國地形圖，四地的年內(nèi)各月氣溫和降水量，中國年降水量圖，根據(jù)圖下面所設的問題讀圖，討論，尋找答案，從而了解南北方地區(qū)的地形特點，氣溫和降水量上的區(qū)別以及河流徑流量的差異
2，提問：南北方地區(qū)在自然方面有什么區(qū)別，讓學生討論后回答，老師進行引導和歸納總結(jié)。
?。ㄟ^渡）用"一方水土養(yǎng)一方人"說明自然差異往往會造方面上的差異，進而過渡到第二部分南北方地區(qū)的人文地理差異。
南方地區(qū)課件說課篇二
學習目標：
1、在地圖上確定南方地區(qū)的位置、范圍。
2、南方地區(qū)的氣候、地形特征及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)災害防治的關(guān)系。
3、南方地區(qū)的輕紡工業(yè)和有色金屬工業(yè)及主要城市。
4、南方地區(qū)的資源分布、農(nóng)業(yè)發(fā)展條件及限制因素、工業(yè)發(fā)展條件及存在的問題。 自主學習
一、地理位置和范圍：
海陸位置：
經(jīng)緯度位置：
鄰國：
主要島嶼：
自然地理
二、地形：跨我國二、三級階梯，以_________、_________地形為主，_________面積小。
?。?）_________平原：大部分海拔 米以下，河汊縱橫交錯，湖泊星羅棋布；屬于此地形區(qū)的小地形區(qū)還有，江漢平原、_____ __ 、_____ _ 、_____ ___、_____ __。
?。?）_________丘陵：大多由東北-西南走向的低山和河谷盆地相間分布，有_____ 、_____ _ 、_____ ___三大丘陵
（3）南嶺地區(qū)：巖漿巖分布廣泛，是我國____________礦產(chǎn)的集中分布區(qū)。
?。?）_________盆地是素有“_________盆地”(紫色土：富含磷、鉀等養(yǎng)分)和“天府之國”之稱；西部有商品糧基地_________平原。
?。?）云貴高原：石灰?guī)r廣布， 地貌廣泛，地表 ，可耕地面積小，土層薄，土壤貧瘠，地表水缺乏， 嚴重，不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。
?。?）南方地區(qū)主要的山脈有：_________、_________、________、________、_______等。
三、氣候：
1、南方地區(qū)氣候以______、__________季風氣候為主，氣候特點：________________、________ ______。植被主要是：_____ ______、______ ___。熱量條件南北差異大。年降水量大于 毫米（臺灣東北部__________年均降水6489毫米，為我國“雨極”），且集中于______半年，雨季由南向北變_____。
2、特殊天氣現(xiàn)象
?。?）橫斷山區(qū)：氣候 變化大
?。?）云貴高原：為源于 洋和源于 洋的兩類季風交匯處，冬季 以東陰雨冷濕，以西晴朗溫暖。
(3）長江中下游地區(qū)每年6-7月間受 影響，出現(xiàn)“________”，7-8月在西太平洋高壓脊控制下形成“_______”。
3、災害性天氣：冬春季節(jié)的_________、沿海地區(qū)夏秋季的_______是主要的災害性天氣。
四、河流與湖泊
1、河流水文特征：
自北向南主要有五大河流：
五大淡水湖：
2、云貴地表水特點：
五、土壤
地帶性土壤為：
形成條件：
特性：
非地帶性土壤為：
六、植被：
七、資源：
礦產(chǎn)資源：有色金屬：江西的_______、_________湖南的_______、_______
廣西的________，貴州的_________，云南的________。
鐵礦：四川的________、湖北的_________、安徽________，海南的________。
常規(guī)能源_________，但_________資源豐富。
森林資源：兩大林區(qū)：
水能資源：豐富原因：
水電站：
人文地理：
八、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：
1、種植業(yè)：
耕地類型： 熟制：
農(nóng)產(chǎn)品：
商品糧基地有：
商品棉基地有：
2、林業(yè)
（1）植桑養(yǎng)蠶： 、 、 、是我國主要蠶絲區(qū)
【知識擴展】珠三角的 農(nóng)業(yè)：
在低洼易澇區(qū)挖地成塘，堆泥成基，塘中養(yǎng)魚，基堤上栽植桑樹、甘蔗、果樹和花卉，以塘泥作桑、蔗、果樹的肥料，桑葉養(yǎng)蠶，蠶糞、桑葉、蔗葉又可作魚餌，塘基互養(yǎng)，形成了一個良好的水陸互養(yǎng)的基塘農(nóng)業(yè)人工生態(tài)系統(tǒng)。
云貴高原特色農(nóng)業(yè)：“ ”農(nóng)業(yè)。
?。?)兩大林區(qū)：
用材林：
經(jīng)濟林：
?。?）水果：
3、水產(chǎn)業(yè)：發(fā)展條件：
舟山漁場形成條件：
4、云南的彩色農(nóng)業(yè)
滇南谷地（西雙版納）：屬 氣候，冬季不受 侵襲，夏季又無臺風危害，具有發(fā)展熱帶作物的良好環(huán)境，現(xiàn)已成為我國重要的 生產(chǎn)基地。
九、工業(yè)
1長江沿岸工業(yè)地帶：
發(fā)展條件：
工業(yè)中心：
2南部沿海外向型工業(yè)地帶：
3西南地區(qū)綜合性工業(yè)基地：
工業(yè)中心：
4滬寧杭、珠三角兩大工業(yè)基地
十、交通：
鐵路線：
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