下面是小編收集整理的《網絡連著我和你》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
教學目標：
態度：初步了解網絡和網絡發展的現狀，激發學生積極進入網絡世界的熱情，體驗網絡給學習和生活所帶來的幫助與樂趣，遵守網絡的道德規范，自覺抵制網絡上的不良行為。
能力：教師引導學生學會怎樣使用網絡，學會怎樣利用網絡搜集信息，學會怎樣利用網絡方便自己的學習和生活。嘗試制定兒童網絡公約。
知識：初步了解什么是網絡、網絡的作用等，知道網絡與我們的生活是密切相關的，懂得迅速發展的網絡將對我們的生活產生越來越大的影響。
教學重點：
1.體驗網絡給學習和生活所帶來的影響。
2.遵守網絡的道德規范，自覺抵制網絡上的不良行為，學會文明上網，健康上網。
教學難點：
遵守網絡的道德規范，自覺抵制網絡上的不良行為，學會文明上網，健康上網。
養成教育訓練點：
培養文明上網、健康上網的良好習慣。
教學方法：
( 閱讀、)交流、討論
課前準備：
1.調查身邊人、家里人都利用網絡做些什么。 2.搜集有關不當上網以及不健康上網的案例。
教學過程：
一、談話激趣、走進網絡、暢談網絡
1.教師引導：同學們喜歡上網嗎?上網都喜歡干什么?
2.學生自由回答。
可能回答：玩游戲、聊天、查資料、看電影、看書、聽音樂、交友等。
可以讓學生談談自己查了哪些資料，喜歡聽誰的歌，什么歌，看過什么電影，自己的網友，包括外國網友等。
二、(課文學習、)(閱讀課文)了解網絡
1.教師引導：大家想想網絡的功能只是這些嗎?請大家打開書，讀讀94-97頁的內容，看看網絡還為我們帶來了什么?一會兒講給大家聽!
2.學生自讀書上的內容，看看書上的例子，結合圖片了解網絡的其它功能。
3.學生在全班交流，講述自己所了解到的信息。(允許用自己的話表達，交流要充分。)(要求用自己的語言表達自己的觀點。)
4.教師引導：那你的爸爸媽媽或身邊的人都上網干什么?
學生交流發言：如購物、炒股、看直播、看病、旅游指南、寫作等。
5.教師：網絡的功能原來這么強大、廣泛，那你們覺得網絡給我們帶來了什么?
(在)學生回答時可以結合自己的上網經歷，結合自己的切身感受(談)。
教師歸納小結：網絡給我們的生活帶來了極大的方便，我們可以在網上閱讀自己喜歡的圖書、聽自己喜歡的音樂、看自己喜歡的電影、收看體育實況轉播、網上購物、網上繳費、網上學習、網上報名考試、網上交友、網上游戲、網上醫療會診、網上銷售等等，網絡已經滲透到我們生活的方方面面，我們一定要學習好網絡知識，讓網絡更好地為我們服務。
三、文明(健康)上網 ， (促進快樂)健康成長
1.玩電子游戲的利(與)弊
教師引導：同學們，在網絡的眾多功能中，你們最喜歡做什么?
學生發言，可能大部分同學喜歡玩電子游戲。
師：看得出大家對電子游戲都充滿了興趣，那你為什么這樣喜歡玩游戲呢?你認為玩游戲有哪些好處呢?
先在小組內交流，然后全班交流，積極發言，如放松心情、排解情緒、思維變敏捷、體驗成功等。
師：大家說的還真不少!那你想過玩游戲有哪些壞處嗎?
簡單說說，如影響視力、影響學習、分散精力、影響性格等，然后讓學生交流搜集的相關案例。
在此基礎上請學生閱讀《趙亮之死》，看完后發表自己的'看法和感受，從中吸取教訓。
師：明白了玩電子游戲的好處與壞處，以后再玩時你想怎么做?
小組討論，制定合理化的方案。如限定時間、設置密碼、家長監督等。
2.文明上網
教師引導：在我們身邊，很多孩子除了上網游戲，還喜歡聊天交友，還喜歡在一些貼吧上發帖子，但有些同學語言極不文明，甚至侵犯了別人的權利，老師知道的就有我的一個已經畢業的學生，因為別的同學在網上發帖辱罵嘲笑她，嚇得她不敢來上學，不敢和別人交流，最后休學了3個多月才回到了學校，可她的心靈卻受到了深深的傷害。同學們，你遇到過這樣的事嗎?你見過貼吧里的不文明語言嗎?你有什么感受呢?
學生發言。
那以后和別人在網上交流需要注意些什么?(自由說說，提出建議。)
四、總結規則 達成共識
1、教師給學生推薦《安全上網的十個準則》。
一人讀一條。
2.向學生推薦并學習《全國青少年網絡文明公約》。
3.教師總結：
同學們，讓我們積極行動起來，學會文明上網，健康上網，希望每一個同學在網絡世界中快樂成長，收獲更多!
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