教學目標

　　（包含知識、技能、價值觀、情感、態度、過程、方法等。教師據學科及教材內容特點制定。）

　　1、知識與技能：

　　（1） 了解時鐘的基本結構。

　　（2） 運用造型元素進行時鐘的具象或抽象造型設計與裝飾。

　　2、過程與方法：

　　（1） 在比較中找出時鐘的基本結構。

　　（2） 在想象中抓住基本結構進行創新設計。

　　（3） 在評價中感受美的設計與美在生活中的關系。

　　3、情感、態度、價值觀：

　　培養熱愛生活、美化生活的人文情感，并養成細致認真的觀察習慣。

　　教學重點

　　抓住時鐘的基本結構進行想象與設計制作。

　　教學難點

　　時鐘造型與應用統一的設計構思方法。

　　教 具

　　時鐘道具、多媒體課件。

　　學習材料

　　時鐘及時鐘圖片。

　　教學要點

　　時鐘的外部造型以及鐘面刻度的畫法。

　　教學方法

　　觀察理解法、分析比較法、多媒體演示法。

　　教學時數

　　2

　　教學過程（第一課時）

　　教師活動設計

　　學生活動設計

　　設計意圖

　　課堂實錄

　　一．組織教學

　　二．導入新課

　　1．提問：現在幾點了？

　　（情境導入）

　　你怎么知道的？

　　（由教室里的鐘聯系到生活環境中的鐘）

　　你還在那些地方見過哪些不一樣的鐘？

　　教師總結，出示圖片。

　　2．鐘在生活中的作用。

　　l 提示時間

　　l 裝飾環境

　　（鐘在告訴我們時間的同時，還在美化著我們的生活。）

　　學生進課堂坐端正。

　　學生回答問題。

　　學生回憶聯想生活中的鐘。

　　思考鐘的作用 。

　　提高學生的時間觀念。

　　加深學生對鐘的重要性的認識。

　　通過回想在生活中所見過的鐘，了解鐘的重要性并認識幾種常見的鐘。

　　認識鐘美化生活的作用。

　　出示課題：

　　《漂亮的鐘》

　　三．講授新課

　　1．小游戲：

　　比一比，看誰拼的快！

　　學生總結，

　　鐘的組成部分：

　　l 底座

　　l 鐘面

　　l 指針

　　2．學生欣賞不同造型的時鐘。

　　比較兩個拼出來的鐘的不同之處。

　　提問：怎樣才能畫出漂亮的鐘？

　　通過對中的三個組成部分的裝飾變形來達到對鐘的美化。

　　3．鐘面的繪畫步驟

　　幻燈片演示。

　　四．創作與設計

　　1．構思。

　　2．設計步驟：

　　先設計外部造型后畫鐘面。

　　3．提出作業要求

　　自己獨立設計出一個漂亮的鐘。（具有造型美、色彩美、裝飾美。）

　　4．學生作業，教師巡視輔導。

　　過程中，及時點評。

　　五．課堂小結

　　作業展示，師生共評

　　六．課題延伸

　　為生活中的'某一空間（美術室、閱覽室、電腦室等）設計一個合適的鐘。

　　學生自己動手拼一拼時鐘。

　　學生通過自己動手拼時鐘，總結時鐘的組成部分。

　　學生觀賞不同造型的時鐘，通過對比發現其中的變化規律。

　　觀察鐘面的畫法。

　　學生會議自己喜歡的形象，構思自己想要設計的時鐘造型，并概括設計步驟。

　　學生作業。

　　作業自評，互評。

　　自己動手拼時鐘。可以使學生更深刻的了解鐘的基本構造。加深學生對鐘的三個組成部分的理解。

　　通過觀賞不同造型的時鐘，啟發學生的設計思維。發現生活中的設計美。

　　通過展示、互評以達到互相學習的目的。

　　通過延伸學會舉一反三。

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