教學目標
（包含知識、技能、價值觀、情感、態度、過程、方法等。教師據學科及教材內容特點制定。）
1、知識與技能：
?。?） 了解時鐘的基本結構。
?。?） 運用造型元素進行時鐘的具象或抽象造型設計與裝飾。
2、過程與方法：
?。?） 在比較中找出時鐘的基本結構。
?。?） 在想象中抓住基本結構進行創新設計。
?。?） 在評價中感受美的設計與美在生活中的關系。
3、情感、態度、價值觀：
培養熱愛生活、美化生活的人文情感，并養成細致認真的觀察習慣。
教學重點
抓住時鐘的基本結構進行想象與設計制作。
教學難點
時鐘造型與應用統一的設計構思方法。
教 具
時鐘道具、多媒體課件。
學習材料
時鐘及時鐘圖片。
教學要點
時鐘的外部造型以及鐘面刻度的畫法。
教學方法
觀察理解法、分析比較法、多媒體演示法。
教學時數
2
教學過程（第一課時）
教師活動設計
學生活動設計
設計意圖
課堂實錄
一．組織教學
二．導入新課
1．提問：現在幾點了？
?。ㄇ榫硨耄?/p>
你怎么知道的？
?。ㄓ山淌依锏溺娐撓档缴瞽h境中的鐘）
你還在那些地方見過哪些不一樣的鐘？
教師總結，出示圖片。
2．鐘在生活中的作用。
l 提示時間
l 裝飾環境
（鐘在告訴我們時間的同時，還在美化著我們的生活。）
學生進課堂坐端正。
學生回答問題。
學生回憶聯想生活中的鐘。
思考鐘的作用 。
提高學生的時間觀念。
加深學生對鐘的重要性的認識。
通過回想在生活中所見過的鐘，了解鐘的重要性并認識幾種常見的鐘。
認識鐘美化生活的作用。
出示課題：
《漂亮的鐘》
三．講授新課
1．小游戲：
比一比，看誰拼的快！
學生總結，
鐘的組成部分：
l 底座
l 鐘面
l 指針
2．學生欣賞不同造型的時鐘。
比較兩個拼出來的鐘的不同之處。
提問：怎樣才能畫出漂亮的鐘？
通過對中的三個組成部分的裝飾變形來達到對鐘的美化。
3．鐘面的繪畫步驟
幻燈片演示。
四．創作與設計
1．構思。
2．設計步驟：
先設計外部造型后畫鐘面。
3．提出作業要求
自己獨立設計出一個漂亮的鐘。（具有造型美、色彩美、裝飾美。）
4．學生作業，教師巡視輔導。
過程中，及時點評。
五．課堂小結
作業展示，師生共評
六．課題延伸
為生活中的'某一空間（美術室、閱覽室、電腦室等）設計一個合適的鐘。
學生自己動手拼一拼時鐘。
學生通過自己動手拼時鐘，總結時鐘的組成部分。
學生觀賞不同造型的時鐘，通過對比發現其中的變化規律。
觀察鐘面的畫法。
學生會議自己喜歡的形象，構思自己想要設計的時鐘造型，并概括設計步驟。
學生作業。
作業自評，互評。
自己動手拼時鐘?？梢允箤W生更深刻的了解鐘的基本構造。加深學生對鐘的三個組成部分的理解。
通過觀賞不同造型的時鐘，啟發學生的設計思維。發現生活中的設計美。
通過展示、互評以達到互相學習的目的。
通過延伸學會舉一反三。
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本文來源：http://www.nvnqwx.com/jiaoan/2426361.htm