設計意圖：設計水是孩子生活中最常見的，孩子們都喜歡玩水，而“水”中也蘊

　　藏了許多的知識。“抓住孩子周圍的事物對他們進行科學教育”是《綱要》中所要求的，也是最容易讓孩子接受和理解的，因此我選擇并設計了本次活動。

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒在嘗試活動中，了解水是透明的，會流動的，有的東西在水中會被溶解。

　　2、培養幼兒熱愛科學，樂于嘗試的精神。

　　二、活動準備：

　　1、“水”的字卡、兩個玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。

　　2、每組一份白糖、鹽、果珍。

　　3、人手一條毛巾、半杯水、吸管。

　　三、活動過程：

　　1、教師以字寶寶“水”引出活動主題。

　　提問：“水是什么樣的？”引導孩子尋找水的秘密。

　　2、（1）第一個秘密：水是透明的'。

　　教師出示裝有水和米的玻璃缸進行演示，引導幼兒發現水是無色、透明的。

　　（2）第二個秘密：水是會流動的。

　　第一步：教師用帶有小洞的小筐裝水，引導幼兒發現水是流動的。

　　第二步：請幼兒玩玩具，自己動手操作并感受水的流動。

　　（3）第三個秘密：有些東西在水中會被溶解。

　　請幼兒選擇糖、鹽或果珍放入杯中并攪拌，引導幼兒發現它們在水中是可以被溶解。

　　3、教師總結水的三個秘密。

　　4、教師提問：“水”的作用？并滲透環保教育和品德教育，讓幼兒從小懂得保護水和節約用水。

【中班科學活動《好玩的水》公開課教案設計】相關文章：

1.科學活動好玩的水教案

2.科學活動中班教案水

3.科學活動:《好玩的淀粉》教案設計

4.學前班《好玩的水》科學活動教案

5.好玩的水公開課教案設計素材

6.中班科學活動水寶寶不見了教案

7.中班科學公開課《制造漩渦》教案設計

8.好玩的冬天科學課教案設計