2016年中考作文預測：感謝您，--我的手
走在無邊的歲月里，風不時地拂過我的臉頰，在不知不覺中，花開花落幾春秋，漫漫人生路上，是你牽著我的手。塵封在心底的往事在記憶里紛飛，在心里飄揚。下面是小編整理的我感謝您，____我的手滿分作文，歡迎大家參考!
【作文題目】
請在“感謝您，____我的手”中的橫線上填寫詞語“牽著”或“放開”，構成你的作文題目，寫一篇字數600-800字的文章。不限文體(詩歌除外)
海淀一模的作文題目常常給大家驚喜，如果說原來的題目作文類型，包括了命題作文(包括半命題作文)、話題作文、材料作文，那么海淀一模考試就是可以被叫做“微創新”。第一眼看以為是半命題作文“感謝您，____我的手”中間填寫一個動詞，當審題看到橫線上填寫詞語“牽著”或“放開”時，題目有所變化給出了限定“牽著”、“放開”，二選一的寫作方式，海淀的題目走著文藝路線，題目趨向于情感類的作文。從2012年的《少年風采》、2013年《好奇》更加傾向于學生自己對生活的感悟，這也可謂是打破初三考生在備考階段對情感類型積累的喚起。不過可以運用聯想法，這個題目聯想到2013年海淀一模作文題目《目光因你而停留》，重在闡述“你”，停留是結果。
《感謝您，牽著/放開我的手》
審題作文部分，需要做到“切合題意”，準確審題。審題的本質就是正確把握作文行文方向。本次作文題目形似“半命題作文”，實為“命題作文”。面對題目，孩子們就像站在十字路口，何去何從是首要問題。如果出發的方向錯了。那無論行進中如何經營都無濟于事。首先定感謝的對象，這個題目學生一般會寫父母和老師;在審題過程中如果能夠正確審題，題目分析重點在動詞--“牽著”和“放開”;對于感謝，是自己從事件中的.領悟。
看到題目，省略了部分內容，稍作補充，根據之前學習過的題目補充法可將題目補寫完整，“在***事情上，因為有您牽著/放開我的手，我怎么樣，感謝您”文章主體內容才能清晰。用細節、畫面解釋動詞牽著或放開，這是文章的主題，可以通過心理活動來展現，也可以通過特意為感謝的對象做的一件小事來體現。
立意本文立意可以確定為牽著是呵護，是成長路上的陪伴、鼓勵等，放開是引導，是成長路上的學習、自立，孩子們可以寫情感類的、感悟類的，屬于孩子熟悉類型，在審題過程中重在凸顯出“牽著/放開”這一寫作重點。
“我”在什么的探索中，在探索過程中“我”得到了什么樣的成長，我們可以寫勵志類、情感類、生活感悟類都可以，這些都是學生熟悉的類型，勵志的能好些一點，在審題、立意方面比2013年中考題目《好奇》好些一些。
【范文】
感謝您，牽著我的手
走在無邊的歲月里，風不時地拂過我的臉頰，在不知不覺中，花開花落幾春秋，漫漫人生路上，是你牽著我的手。塵封在心底的往事在記憶里紛飛，在心里飄揚。
當我呱呱墜地時，你無微不至的關懷令我動容。當我躺在你溫暖的懷抱，吸允著甘甜的乳汁時，你臉上那抹幸福的笑容令我陶醉。當我咿呀學語、蹣跚學步時，你牽著我的手，讓我倍感溫馨。就這樣，你一路牽著我的手，陪我在人生路上漫步，品味生活的酸甜苦辣。
當青澀的年華褪去懵懂，當稚嫩的羽翼日漸豐滿，我將歷經坎坷，征服人生。不知何時，我已由天真無知的孩童，成為了充滿理性的少女。不知何時起，你也不復舊時的青春，逐步走向衰老。不知何時，我已抖落一身稚氣，放飛兒時天真，帶著憧憬，帶著夢想，奔向成功的彼岸。也許昨天的我正在小溪邊摸魚釣蝦，也許昨天的我正在和朋友追逐打鬧、談天論地。但是，今天的我已站在人生的路上，奮勇前進。然而，在我的身邊，依然有你的身影，伴我度過風風雨雨，走過泥濘道路。
時光易逝，青春易老。不知從何時起，你的青絲不復以前那般烏黑，你的臉龐不復以前那般光滑，你的脊梁不復以前那般挺直，你的手也不復以前那般細膩……太多太多了，我欠你的也太多太多了，盡管如此，你依然無怨無悔，用你的一生伴我走過人生。一路的成長，一路的收獲，你，依然牽著我的手。
記得有人曾經說過：“陽光，它攜著溫暖，載著希望，讓無助變為強大，讓蒼白與憂傷遠離。給自己一片陽光，沉淪于黑暗不再恐怖，腳陷泥濘不再驚慌。因為黑暗過后，那便是希望的曙光，涉過泥濘，便是陽光大道。”而你可知道，你就是我的陽光。是你，牽著我的手領略大自然的風光;是你，牽著我的手給予我內心的溫暖;是你，牽著我的手走過荊棘，去看那朝起朝落。我要緊緊握住你的手，去追尋心中的夢，無論風雨有多大，我都不會放開你的手。只因你手中的溫暖，是我所向往的。
成長的路上既有鮮花也有荊棘，既有陽光也有風雨，既有平坦大道也有泥濘小路。而我知道，在我的人生旅途中，會有一個你，一路為我遮風擋雨，給我溫暖，給我關愛。你也會一直牽著我的手向前行走，不會放開，讓我倍感溫馨。
噢，我的母親，謝謝你，謝謝你一直牽著我的手，永遠不放開，讓我在人生路上有了不竭的動力，永遠向前的動力。
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