高考作文記敘類文章的選材及范文閱讀指導

　　如果說立意是一篇文章的靈魂，那么，材料便是文章的血肉。

　　考場作文，在完成了審題和立意這一步驟之后，接下來就是確定“選材”的問題，也就是“寫什么”的問題，即文章的“內容”。材料選得好，文章就成功了一半。

　　凡可用于文章寫作的客觀事物和事理。統稱為材料。材料是構成文章的基本要素之一，也是寫好作文的先決條件。因為材料是形成觀點或主題的基礎，沒有材料，就等于是巧婦難為無米之炊，即使觀點再新穎、正確，也會因空洞無物而使人印象不深。材料是表現觀點或主題的支柱，動筆之前，觀點靠材料形成；動筆之際，觀點靠材料表現。沒有適當的足夠份量的材料支撐，觀點就無法樹立，即使樹立了也不牢固。正如馬卡連柯說：“只有正確地解決了材料的問題，才談得到寫作技巧的問題。”因此，積累材料，要舍得力氣，多下功夫。

　　材料從哪里來?關鍵在于積累。積累的主要途徑有：一、課本上的事例和事理。要經常溫故知新，歸納整理。不要抱著金碗討飯。二、留意觀察身邊的人和事，注意思考和提煉。這些事例由于是親歷的，往往能寫出動人的文章來。三、老師平常講課、談話所引事例，同學之間的交談和作文，有不少是值得借鑒的材料，做有心人，善于收集。四、要廣泛的閱讀，閱讀不僅可以借鑒前人的寫法，還可以使人開闊眼界，增長知識。單從獲得寫作材料的角度講，由于書面材料可以突破時間、空間的局限，它可以比觀察獲得更廣泛更豐富的材料。

　　就一個作文題來說，可能有很多材料都能夠表現這篇文章的主題，但是在進行寫作時，把所有的材料一股腦兒全塞到文章里，往往不太適當，使得過多的材料淹沒主題，就會造成文章繁復雜亂的毛病。因此，然而有了各種材料以后，還要面臨如何選材的問題。

　　寫文章是要講究選材的，魯迅先生說：“選材要嚴。”

　　選材的標準：以最能表現主題或中心為準則。對材料的取舍，一個最重要的標準就是看其能否表現主題或中心，如果與主題無關或關系不大，再生動的材料也要舍棄。

　　選材的原則：一、選材要真實可靠。就是說選擇的材料應是實實在在的真事，要堅持從生活實際出發，選取自己最能反映事物本質意義的材料。只有真實的材料才能被讀者接受和認可，才能使文章具有說服力和感染力。二、選材要典型深刻。就是要選取那些最能反映事物本質的、最能打動人心的、最能表現文章中心的、具有廣泛代表性和強大說服力的材料。在選材時，要從可以表現中心思想的大量材料中進行選擇和提煉，力爭做到少而精，材料要去粗取精，以一當十、以質取勝，而不是以多求勝。三、選材要新穎生動。就是說選擇的材料要新穎生動，不落俗套，要反映具有時代特色的精神風貌，要能代表時代精神。做到別人說過的話，我不原樣地說；別人用過的材料，我不照搬來用。這樣才能避免一般化，使人耳目一新，賞心悅目，增強文章的表現力和感染力。四、選材要符合文體。一般說，記敘文應多選取具體形象、感染力較強的材料；議論文應多選取概括性的，具有邏輯說服力的材料；說明文應多選取有助于揭示對象特征的材料；抒情性文章應多選取足以觸發感情的材料。

　　一篇文章的優劣與材料的選擇關系甚大。精當的選材能使文章寓意深刻，富有強烈的藝術感染力，反之，則使文章過于膚淺，令人索然無味。在選材時，我們要首選“打動自己”的材料，只有先“打動自己”，然后才能打動他人，這樣的材料行之以文，感情真摯，得分一定會高。凡是考場上的高分作文，首先得力于選材的成功。所以說，選好了材料，文章就成功了一半。

　　第一節 披沙揀金細中顯情——記敘類文章的選材

　　知識導學

　　選好材，對記敘類文章來說，是作文走向成功的基石。

　　一、披沙揀金切合題意

　　任何一篇優秀的文章都必須要有明確的中心，它包含中心正確、深刻、鮮明、集中等。作文時，我們要牢固樹立觀點的統帥地位，真正使觀點成為主宰全篇的靈魂，所有的材料都必須圍繞中心展開。要表現一篇文章的中心，有多種方式可表那就看哪種最適合，這就是所謂的選取的材料不僅是要真實可靠的，還具有代表性。如果所選的材料即使再精美，與文章中心不密切，也要忍痛割愛，棄之如鄙履，要毫不可惜；如果所選取的材料是偶然的、片面的、非本質的。這樣的材料就不具有代表性，也應該去掉。在選用材料的過程中，我們要大膽摒棄那些似是而非、牽強附會、不痛不癢的材料，盡可能地選擇那些可以以一當十的材料。

　　高考作文所體現的中心明確，是以文章的材料作載體，這就需要選材能直接反映中心，切合題意。根據主題的需要安排材料是作文成功的一大法寶。緊扣中心，不蔓不枝，則是對材料選擇的具體要求。做到了扣緊主題，就可以對材料披沙揀金，做到恰如其分了。所以越明確越直接的材料，就越能讓閱卷老師的眼光跟著你的思維走，就越能夠取得作文的高分。

　　二、選小材，見大意

　　一花一世界，一葉一菩提，一滴水可以折射出太陽的光輝，半瓣花上可以體會到人情冷暖。我們的作文就是要想辦法用“一滴水”，用“半瓣花”來反映萬千物象，蕓蕓眾生。作文的主題立意要高，發掘要深，那么我們用以表現主題的材料就只需要“一滴水”“半瓣花”就足夠了。這樣寫作和構思，既能達到較高的立意，又能言之有物，正所謂的大處著眼，小處著筆。以寫人為主的文章，一般要著力于人物性格、思想感情的發掘，力求尋找到支配人物言行舉止的思想亮點。以敘事為主的文章，要努力反映事件蘊含的社會意義。以狀物為主的文章，一般要注意揭示事物中蘊含的哲理、情愫、美感、寓意。以抒情為主的文章，一般要披露其隱含、交織在文章中的思想感情。

　　一件事的社會意義是多方面的，因此，立意時要力求從事件所表現出的各種意義中，尋找出最典型、最深刻、最富有時代氣息的那一種。然后，選擇那些自己熟悉的，又有深刻印象的而且有一定意義的事件來寫，這樣才能得心應手，也容易寫出自己的真情實感。選材時，不要忽略一些“小事”。往往一些“小事”更有典型意義，更能反映事物本質，具有積極的深刻的社會意義，這就是常說的“小中有大”、“以小見大”

　　如果素材選擇的是一些大話題一些嚴肅的話題，那么作文確實能夠產生轟動效應。因為它大，容易包含較多的角度，但如果面面俱到，則容易成為敗筆。只有從大話題的材料中，找準一個自己最熟悉的突破口，將材料細化，也就是所謂的“大材小用”。“大材小用”不是對材料的降格處理，恰恰相反是對材料的深刻化處置。

　　大題材，大話題，確實能吸引人們的眼光，但生活中的一次歷練、一番拼搏、一點收獲、一種體驗甚至不經意的一次攙扶、一次回眸一笑……正是這些點點滴滴，如果經過我們的剪輯加工、精心組合，它們就會變得鮮明而豐厚、靈動而美麗，泛出生命的光彩來，因而顯得異常精致，其材料所蘊涵的大的哲理也就凸現出來了。不僅如此，我們常說：“一粒花里見世界，半瓣花上說人情”，就是通過物來寫人，通過小物來寫大世界，或融情于物，或賦予其象征意義，更能表現人物的精神品格，從而抒發自己的真情實感，做到小中見大，深化文章的主旨。

　　三、以真情為準繩，細化材料

　　文章的創新是永恒的話題。創新是一個民族進步的靈魂，是一個民族永不衰竭的動力。蘇東坡曾說過：“文章最忌隨人后”，陸游也說過：“文章最忌百家衣”。要做到創新，決定作文成敗的關鍵一步棋是選材。但在實際的作文當中，許多同學為選材而犯愁，他們大多覺得自己的生活太單調，沒什么可寫的，因此，他們要么編造，要么借用作文書上的材料，拾人牙慧，喬裝打扮，以此來應付作文，作文有明顯的斧鑿之痕。究其源，在選材上他們忽視自我，排斥自我，排斥心靈的參與和情感的宣泄。

　　而一類高考作文異彩紛呈，有的文采流溢，有的氣吞山河，有的談笑風生，有的多愁善感，有的幽默風趣……但它們打動人心的一點是共同的，那就是真情。真情就是真誠地掏出你的心，敞開你的靈魂，去掉多余的迎合、表白、面具、空洞的激昂和拔高的表演。“文章不是無情物”，“情動而辭發”，在高考作文中，情感連接考生與閱卷老師的橋梁，情感是碰撞出閱卷老師心靈火花的電石。考生只有用自己的真情去撥動閱卷老師的喜怒哀樂的琴弦．才能獲得共鳴。若能讓老師溢出眼眶中的淚水，何愁得不到高分?著名語文教育家李鎮西曾說：“文章應該是思想感情的自然體現，寫文章應該是心靈泉水的自然流淌。”也就是說作文是種情感的需要，它需要我們投入情感，展現內心。如果我們以此作為選材的出發點，那么我們就會擁有很多作文素材!

　　要讓文章流淌出令人艷羨的情水，就必須關注材料的細節。其實，高考作文十分注重一字一情、細節見真情，因為這類作文最能打動閱卷老師的心，從而產生共鳴，作文的高分也就接踵而來。作文要做到一字一情，細節見真情，就必須在選材上打“小”的主意，作“巧”的文章，要時時關注身邊人身邊事，要牢牢抓住小人小事，要緊緊看住小人小事的閃光點，要深深挖掘小人小事的精神實質。只有這樣，我們就可以越過高考作文這道坎。反之，很多同學在作文時，不肯將材料細細描摹，只喜歡做一些蜻蜓點水的東西，干癟、枯燥，也就失去了作文濕潤的基礎，談不上高分的獲得了，自然也就越不過高考作文這道坎了。