高考作文記敘類(lèi)文章的選材及范文閱讀指導(dǎo)

　　如果說(shuō)立意是一篇文章的靈魂，那么，材料便是文章的血肉。

　　考場(chǎng)作文，在完成了審題和立意這一步驟之后，接下來(lái)就是確定“選材”的問(wèn)題，也就是“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，即文章的“內(nèi)容”。材料選得好，文章就成功了一半。

　　凡可用于文章寫(xiě)作的客觀事物和事理。統(tǒng)稱(chēng)為材料。材料是構(gòu)成文章的基本要素之一，也是寫(xiě)好作文的先決條件。因?yàn)椴牧鲜切纬捎^點(diǎn)或主題的基礎(chǔ)，沒(méi)有材料，就等于是巧婦難為無(wú)米之炊，即使觀點(diǎn)再新穎、正確，也會(huì)因空洞無(wú)物而使人印象不深。材料是表現(xiàn)觀點(diǎn)或主題的支柱，動(dòng)筆之前，觀點(diǎn)靠材料形成；動(dòng)筆之際，觀點(diǎn)靠材料表現(xiàn)。沒(méi)有適當(dāng)?shù)淖銐蚍萘康牟牧现危^點(diǎn)就無(wú)法樹(shù)立，即使樹(shù)立了也不牢固。正如馬卡連柯說(shuō)：“只有正確地解決了材料的問(wèn)題，才談得到寫(xiě)作技巧的問(wèn)題。”因此，積累材料，要舍得力氣，多下功夫。

　　材料從哪里來(lái)?關(guān)鍵在于積累。積累的主要途徑有：一、課本上的事例和事理。要經(jīng)常溫故知新，歸納整理。不要抱著金碗討飯。二、留意觀察身邊的人和事，注意思考和提煉。這些事例由于是親歷的，往往能寫(xiě)出動(dòng)人的文章來(lái)。三、老師平常講課、談話所引事例，同學(xué)之間的交談和作文，有不少是值得借鑒的材料，做有心人，善于收集。四、要廣泛的閱讀，閱讀不僅可以借鑒前人的寫(xiě)法，還可以使人開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。單從獲得寫(xiě)作材料的角度講，由于書(shū)面材料可以突破時(shí)間、空間的局限，它可以比觀察獲得更廣泛更豐富的材料。

　　就一個(gè)作文題來(lái)說(shuō)，可能有很多材料都能夠表現(xiàn)這篇文章的主題，但是在進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，把所有的材料一股腦兒全塞到文章里，往往不太適當(dāng)，使得過(guò)多的材料淹沒(méi)主題，就會(huì)造成文章繁復(fù)雜亂的毛病。因此，然而有了各種材料以后，還要面臨如何選材的問(wèn)題。

　　寫(xiě)文章是要講究選材的，魯迅先生說(shuō)：“選材要嚴(yán)。”

　　選材的標(biāo)準(zhǔn)：以最能表現(xiàn)主題或中心為準(zhǔn)則。對(duì)材料的取舍，一個(gè)最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是看其能否表現(xiàn)主題或中心，如果與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大，再生動(dòng)的材料也要舍棄。

　　選材的原則：一、選材要真實(shí)可靠。就是說(shuō)選擇的材料應(yīng)是實(shí)實(shí)在在的真事，要堅(jiān)持從生活實(shí)際出發(fā)，選取自己最能反映事物本質(zhì)意義的材料。只有真實(shí)的材料才能被讀者接受和認(rèn)可，才能使文章具有說(shuō)服力和感染力。二、選材要典型深刻。就是要選取那些最能反映事物本質(zhì)的、最能打動(dòng)人心的、最能表現(xiàn)文章中心的、具有廣泛代表性和強(qiáng)大說(shuō)服力的材料。在選材時(shí)，要從可以表現(xiàn)中心思想的大量材料中進(jìn)行選擇和提煉，力爭(zhēng)做到少而精，材料要去粗取精，以一當(dāng)十、以質(zhì)取勝，而不是以多求勝。三、選材要新穎生動(dòng)。就是說(shuō)選擇的材料要新穎生動(dòng)，不落俗套，要反映具有時(shí)代特色的精神風(fēng)貌，要能代表時(shí)代精神。做到別人說(shuō)過(guò)的話，我不原樣地說(shuō)；別人用過(guò)的材料，我不照搬來(lái)用。這樣才能避免一般化，使人耳目一新，賞心悅目，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。四、選材要符合文體。一般說(shuō)，記敘文應(yīng)多選取具體形象、感染力較強(qiáng)的材料；議論文應(yīng)多選取概括性的，具有邏輯說(shuō)服力的材料；說(shuō)明文應(yīng)多選取有助于揭示對(duì)象特征的材料；抒情性文章應(yīng)多選取足以觸發(fā)感情的材料。

　　一篇文章的優(yōu)劣與材料的選擇關(guān)系甚大。精當(dāng)?shù)倪x材能使文章寓意深刻，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，反之，則使文章過(guò)于膚淺，令人索然無(wú)味。在選材時(shí)，我們要首選“打動(dòng)自己”的材料，只有先“打動(dòng)自己”，然后才能打動(dòng)他人，這樣的材料行之以文，感情真摯，得分一定會(huì)高。凡是考場(chǎng)上的高分作文，首先得力于選材的成功。所以說(shuō)，選好了材料，文章就成功了一半。

　　第一節(jié) 披沙揀金細(xì)中顯情——記敘類(lèi)文章的選材

　　知識(shí)導(dǎo)學(xué)

　　選好材，對(duì)記敘類(lèi)文章來(lái)說(shuō)，是作文走向成功的基石。

　　一、披沙揀金切合題意

　　任何一篇優(yōu)秀的文章都必須要有明確的中心，它包含中心正確、深刻、鮮明、集中等。作文時(shí)，我們要牢固樹(shù)立觀點(diǎn)的統(tǒng)帥地位，真正使觀點(diǎn)成為主宰全篇的靈魂，所有的材料都必須圍繞中心展開(kāi)。要表現(xiàn)一篇文章的中心，有多種方式可表那就看哪種最適合，這就是所謂的選取的材料不僅是要真實(shí)可靠的，還具有代表性。如果所選的材料即使再精美，與文章中心不密切，也要忍痛割?lèi)?ài)，棄之如鄙履，要毫不可惜；如果所選取的材料是偶然的、片面的、非本質(zhì)的。這樣的材料就不具有代表性，也應(yīng)該去掉。在選用材料的過(guò)程中，我們要大膽摒棄那些似是而非、牽強(qiáng)附會(huì)、不痛不癢的材料，盡可能地選擇那些可以以一當(dāng)十的材料。

　　高考作文所體現(xiàn)的中心明確，是以文章的材料作載體，這就需要選材能直接反映中心，切合題意。根據(jù)主題的需要安排材料是作文成功的一大法寶。緊扣中心，不蔓不枝，則是對(duì)材料選擇的具體要求。做到了扣緊主題，就可以對(duì)材料披沙揀金，做到恰如其分了。所以越明確越直接的材料，就越能讓閱卷老師的眼光跟著你的思維走，就越能夠取得作文的高分。

　　二、選小材，見(jiàn)大意

　　一花一世界，一葉一菩提，一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，半瓣花上可以體會(huì)到人情冷暖。我們的作文就是要想辦法用“一滴水”，用“半瓣花”來(lái)反映萬(wàn)千物象，蕓蕓眾生。作文的主題立意要高，發(fā)掘要深，那么我們用以表現(xiàn)主題的材料就只需要“一滴水”“半瓣花”就足夠了。這樣寫(xiě)作和構(gòu)思，既能達(dá)到較高的立意，又能言之有物，正所謂的大處著眼，小處著筆。以寫(xiě)人為主的文章，一般要著力于人物性格、思想感情的發(fā)掘，力求尋找到支配人物言行舉止的思想亮點(diǎn)。以敘事為主的文章，要努力反映事件蘊(yùn)含的社會(huì)意義。以狀物為主的文章，一般要注意揭示事物中蘊(yùn)含的哲理、情愫、美感、寓意。以抒情為主的文章，一般要披露其隱含、交織在文章中的思想感情。

　　一件事的社會(huì)意義是多方面的，因此，立意時(shí)要力求從事件所表現(xiàn)出的各種意義中，尋找出最典型、最深刻、最富有時(shí)代氣息的那一種。然后，選擇那些自己熟悉的，又有深刻印象的而且有一定意義的事件來(lái)寫(xiě)，這樣才能得心應(yīng)手，也容易寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。選材時(shí)，不要忽略一些“小事”。往往一些“小事”更有典型意義，更能反映事物本質(zhì)，具有積極的深刻的社會(huì)意義，這就是常說(shuō)的“小中有大”、“以小見(jiàn)大”

　　如果素材選擇的是一些大話題一些嚴(yán)肅的話題，那么作文確實(shí)能夠產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)。因?yàn)樗螅菀装^多的角度，但如果面面俱到，則容易成為敗筆。只有從大話題的材料中，找準(zhǔn)一個(gè)自己最熟悉的突破口，將材料細(xì)化，也就是所謂的“大材小用”。“大材小用”不是對(duì)材料的降格處理，恰恰相反是對(duì)材料的深刻化處置。

　　大題材，大話題，確實(shí)能吸引人們的眼光，但生活中的一次歷練、一番拼搏、一點(diǎn)收獲、一種體驗(yàn)甚至不經(jīng)意的一次攙扶、一次回眸一笑……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果經(jīng)過(guò)我們的剪輯加工、精心組合，它們就會(huì)變得鮮明而豐厚、靈動(dòng)而美麗，泛出生命的光彩來(lái)，因而顯得異常精致，其材料所蘊(yùn)涵的大的哲理也就凸現(xiàn)出來(lái)了。不僅如此，我們常說(shuō)：“一粒花里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”，就是通過(guò)物來(lái)寫(xiě)人，通過(guò)小物來(lái)寫(xiě)大世界，或融情于物，或賦予其象征意義，更能表現(xiàn)人物的精神品格，從而抒發(fā)自己的真情實(shí)感，做到小中見(jiàn)大，深化文章的主旨。

　　三、以真情為準(zhǔn)繩，細(xì)化材料

　　文章的創(chuàng)新是永恒的話題。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)民族永不衰竭的動(dòng)力。蘇東坡曾說(shuō)過(guò)：“文章最忌隨人后”，陸游也說(shuō)過(guò)：“文章最忌百家衣”。要做到創(chuàng)新，決定作文成敗的關(guān)鍵一步棋是選材。但在實(shí)際的作文當(dāng)中，許多同學(xué)為選材而犯愁，他們大多覺(jué)得自己的生活太單調(diào)，沒(méi)什么可寫(xiě)的，因此，他們要么編造，要么借用作文書(shū)上的材料，拾人牙慧，喬裝打扮，以此來(lái)應(yīng)付作文，作文有明顯的斧鑿之痕。究其源，在選材上他們忽視自我，排斥自我，排斥心靈的參與和情感的宣泄。

　　而一類(lèi)高考作文異彩紛呈，有的文采流溢，有的氣吞山河，有的談笑風(fēng)生，有的多愁善感，有的幽默風(fēng)趣……但它們打動(dòng)人心的一點(diǎn)是共同的，那就是真情。真情就是真誠(chéng)地掏出你的心，敞開(kāi)你的靈魂，去掉多余的迎合、表白、面具、空洞的激昂和拔高的表演。“文章不是無(wú)情物”，“情動(dòng)而辭發(fā)”，在高考作文中，情感連接考生與閱卷老師的橋梁，情感是碰撞出閱卷老師心靈火花的電石。考生只有用自己的真情去撥動(dòng)閱卷老師的喜怒哀樂(lè)的琴弦．才能獲得共鳴。若能讓老師溢出眼眶中的淚水，何愁得不到高分?著名語(yǔ)文教育家李鎮(zhèn)西曾說(shuō)：“文章應(yīng)該是思想感情的自然體現(xiàn)，寫(xiě)文章應(yīng)該是心靈泉水的自然流淌。”也就是說(shuō)作文是種情感的需要，它需要我們投入情感，展現(xiàn)內(nèi)心。如果我們以此作為選材的出發(fā)點(diǎn)，那么我們就會(huì)擁有很多作文素材!

　　要讓文章流淌出令人艷羨的情水，就必須關(guān)注材料的細(xì)節(jié)。其實(shí)，高考作文十分注重一字一情、細(xì)節(jié)見(jiàn)真情，因?yàn)檫@類(lèi)作文最能打動(dòng)閱卷老師的心，從而產(chǎn)生共鳴，作文的高分也就接踵而來(lái)。作文要做到一字一情，細(xì)節(jié)見(jiàn)真情，就必須在選材上打“小”的主意，作“巧”的文章，要時(shí)時(shí)關(guān)注身邊人身邊事，要牢牢抓住小人小事，要緊緊看住小人小事的閃光點(diǎn)，要深深挖掘小人小事的精神實(shí)質(zhì)。只有這樣，我們就可以越過(guò)高考作文這道坎。反之，很多同學(xué)在作文時(shí)，不肯將材料細(xì)細(xì)描摹，只喜歡做一些蜻蜓點(diǎn)水的東西，干癟、枯燥，也就失去了作文濕潤(rùn)的基礎(chǔ)，談不上高分的獲得了，自然也就越不過(guò)高考作文這道坎了。