小學(xué)敘事作文600字集錦6篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)敘事作文600字 篇1

　　又是一年國(guó)慶到了，7天小長(zhǎng)假馬上開始了，我的心情有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)榘职謰寢尨饝?yīng)我?guī)一鼗窗怖霞彝嬉惶说模呛牵_心哦

　　在我完成所有作業(yè)后，我跟爸爸媽媽開車回淮安了，當(dāng)天下午，我就嚷著讓姨婆帶我去公園玩。也許是因?yàn)楣?jié)日的原因，此時(shí)的楚秀園在陽光下顯得格外的漂亮。我迫不及待地拉著姨婆進(jìn)了大門，剛進(jìn)大門就讓我眼前一亮，一個(gè)開闊的大池塘，里面養(yǎng)滿了各種金魚，在池塘面上有一座小橋，游玩的人們可以邊游玩邊欣賞在水里游來游去的魚兒，心情頓時(shí)覺得好舒暢！

　　穿過魚池，沿著小路往前走，我迎面走來一個(gè)小妹妹，手里拿著一個(gè)用糖做的小人，我走進(jìn)一看，其實(shí)就是個(gè)小糖人 ，當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)疑惑，為什么用糖做的東西都能像一個(gè)少女亭亭玉立地站在一根小棒子上面，不會(huì)倒下來呢。為了一探究竟，我問了小妹妹在哪里買的，拉著外婆就直奔那個(gè)地方。到了那里一看，圍觀的人還真不少，大多是都是小朋友，他們看得津津有味，我仔細(xì)在旁邊看了個(gè)清楚，原來那位師傅，先把白糖放在鍋里加溫熬成水狀的糖絲，然后根據(jù)小朋友的要求，在一塊鐵板上畫出美麗的圖畫，你要什么他就畫什么，真是神了，我不禁要想，這位師傅畫畫的功夫真是了不得啊，輪到我時(shí)，我讓他幫我畫了一只KITTy 貓，我眼睛一眨不眨的盯著鐵板，一會(huì)功夫，一只貓便呈現(xiàn)在我的眼前，我激動(dòng)得連忙喊姨婆看看，真是太棒了！我拿著糖貓邊看邊吃，真甜啊，糖貓?jiān)陉柟庀嘛@得特別的透亮。我還真舍不得吃了它呢！公園里玩的東西特別多，人也特別多，有很多刺激的游戲姨婆不讓我玩，怕不安全，老師放假前還一再跟我們強(qiáng)調(diào)假期里要注意安全，所以我也就遠(yuǎn)離了那些危險(xiǎn)的地方，找了個(gè)安靜的地方畫了一副粘土畫，姨婆在身邊安安靜靜的陪著我，我在粘畫時(shí)還認(rèn)識(shí)了幾位小朋友呢！

　　等我粘完我的作品，天色也漸漸有點(diǎn)晚了，外婆說還要做晚飯呢，我高高興興地拉著外婆的手回家了。到家后媽媽問，今天玩得開心嗎，我很得意地向她展示了我的小糖貓和我的粘土作品，并且高速爸爸媽媽，我今天玩得特別開心！

小學(xué)敘事作文600字 篇2

　　在我長(zhǎng)大的十年中，遇到過許許多多的事情。但伴隨著時(shí)間的推移，一些事已經(jīng)被我淡忘了，可是第一次上DIY課的情景讓我難以忘懷！

　　那是星期三的下午，下課鈴叮叮叮……地響了起來，我、馬一了等同學(xué)奔向六（6）班，興奮的心情早已蓋過了緊張的心情。由于剛下課，還沒有別的班的學(xué)生來，我們便在一塊“風(fēng)水寶地”待了下來。不一會(huì)兒，別的班的同學(xué)也興高采烈地進(jìn)入了教室。

　　上課鈴打響了，與此同時(shí)，老師風(fēng)風(fēng)火火地走了進(jìn)來，溫柔的陽光映照在老師的面頰上，使她格外的光彩照人。老師大聲說：“今天的題目是《紙橋乘重》”。此話一出，底下紛紛議論起來，我的心情緊張而又激動(dòng)：做為我們班DIY小隊(duì)的“領(lǐng)導(dǎo)”，我是否能帶領(lǐng)好這個(gè)小隊(duì)呢？老師沒等大家議論完畢，就說：“它的方法是——用你手中的紙，制作一種立體建筑；并使它能承受最大的重量。我會(huì)把法碼發(fā)給你們，開始吧！”話音剛落，我班小組人員就蜂擁在了我的身邊。

　　我首先發(fā)言：“第一方案：三角題。”韋同說：“我認(rèn)為：把折線排列成螺旋體是最好的。”“好！好！”大家一致同意。有人畫圖，有人剪紙，還有人放法碼……我看了看小組成員，只見他們專心致志，仔仔細(xì)細(xì)地做好每個(gè)小步驟，不放過每個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，我想：首先，在紙上畫出一個(gè)長(zhǎng)方形，再在上面畫出距離相等的小長(zhǎng)方形，然后把大長(zhǎng)方形剪下來，折成螺旋狀，在上面蓋一個(gè)蓋子，就大功告成了！終于，一個(gè)酷勁兒十足，又十分優(yōu)雅的立體建筑呈現(xiàn)在了大家的面前。輪到我們小組展示了，馬一了小心翼翼地拿起了第一個(gè)發(fā)碼，全場(chǎng)鴉雀無聲，大家都屏住呼吸，法碼安全地“降落”在了建筑物上，我們松了一口氣。隨著第二、第三、第四個(gè)法碼也安全地落下，大家的心里是越發(fā)激動(dòng)了。當(dāng)放到第30個(gè)法碼的時(shí)候，我們擁抱在了一起，大家高呼：“我們破紀(jì)錄了！團(tuán)結(jié)就是力量！”我看到同學(xué)們剛才那專心致志的眼神，完美的配合，大家的心好像都連在了一起，我被感動(dòng)了！

　　這件事真令我難忘，因?yàn)樗屛叶昧藞F(tuán)結(jié)和集體的力量！

小學(xué)敘事作文600字 篇3

　　做一個(gè)行者

　　不識(shí)人間修羅場(chǎng)。

　　此之謂行者。

　　面朝大海，春暖花開。

　　從明天起，做一個(gè)幸福的人。

　　喂馬，劈柴，周游世界。

　　從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。

　　我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

　　這是海子，那個(gè)面朝大海春暖花開的海子，給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，愿所有人有一個(gè)燦爛的前程，在塵世獲得幸福的海子。所謂失意從不猶豫，總會(huì)在花開時(shí)重新起身而不畏花落的——

　　海子是一個(gè)行者。

　　莊生夢(mèng)蝶，滄海云煙。

　　他手指江水，人活著就要像這江水不停地前行。好想唱一輩子的戲，尋一輩子的心底之夢(mèng)，只恐沒了根，沒了方向。

　　于是，她記住了，是蝴蝶，就難飛過滄海。

　　這是蝴蝶君，那嘆莊生夢(mèng)蝶滄海云煙的蝴蝶君，三教九流，戲子卑賤，逃不掉冥冥中自有的`定數(shù)，只能活進(jìn)角色里。是誰說過，生命是蝴蝶，是不食人間煙火的戲文？兄妹倆望一江秋水，逐流循逝，心赤心誠(chéng)——

　　蝴蝶君是一個(gè)行者。

　　在山水清，出山水清。

　　嘩啦嘩啦，千江水脈脈流，流到洼處是低平，流到巖間是高平，流來流去一樣平。不累于外物，不累于造次顛沛，鳶飛魚躍。

　　這是簡(jiǎn)楨，那個(gè)在山水清出山水清的簡(jiǎn)楨，不是人間富貴花，不是天上忘憂草，是那終撫著臺(tái)大門墻潸然淚下的簡(jiǎn)楨。錦心與孤意恰如天人交戰(zhàn)，步步都是八分艱難的勢(shì)，面對(duì)文學(xué)的懸崖，意一往無前，千喚不回——

　　簡(jiǎn)楨是一個(gè)行者。

　　人我兩忘，相對(duì)無言。

　　這些字屬于時(shí)間深處，寫在水面上，寫在灰塵和光亮里，寫在回聲和沉默中。映照人對(duì)春日，花鳥遷就。是一條道路，劈開大海，屏息前行，踏過之后，注定回頭不是岸。

　　這是安妮，那已人我兩忘相對(duì)無言的安妮，在是非爭(zhēng)議的喧囂中行走，是孤僻而執(zhí)意的旅人，兩邊都不是家。歲月不寬宏，青春轉(zhuǎn)眼落根結(jié)果，時(shí)間里剩下流云幽幽，青山深深。不過是山谷里幽藍(lán)的一面湖，風(fēng)平浪靜，微小自處——

　　安妮是一個(gè)行者。

　　人間修羅場(chǎng)，不識(shí)百塔繚亂；世間風(fēng)景千般，行者自在。

　　做一個(gè)行者。

　　彼岸旅人，依舊在行路。