寫我的書包作文
每個人上過學的朋友都有著自己的書包，我也是，那么，下面請看小編給大家分享的寫我的書包作文，希望大家喜歡。
篇一：寫我的書包作文
在很多人眼里，書包一點都不起眼。不過，書包對我來說，它是我最珍貴的東西。
書包雖然不貴，而且手工并不是很好，很粗糙，可是，它陪我經歷了多少風風雨雨，從小到大，是它一直陪著我。小時候，它帶給了我許多樂趣，那時，我最喜歡做的事就是——背著書包去上學，為什么呢？其實我也不知道，但我總有一種感覺，書包好像粘在我的身體上，拿不下來了。
書包用處很大，可以裝許許多多的書。為了偷懶，每次都把所有書都裝書包里，這樣就不用整理書包了。冬天的時候，它給予我溫暖，我背著軟綿綿的書包，身體充滿了溫暖，使我上學時加快了步伐。出門旅游時，我也背著它，它的空間很大，放下一堆東西，還有很大的空間給你用。
最奇妙的是，這書包有一種奇特的功能。一次考試寫作文的時候，我突然沒有了頭緒，我望了望后面的鐘表，已經臨近交卷時間了。這時，我的手突然摸到了書包，靈感來了，我馬上拿起筆，趕在下課前寫完作文。終于寫完了，試卷發(fā)下來了，作文成績不錯，我很感謝我的書包，是它給予了我分數。
可以說，我的命它給的，它就像我的護身符一樣：有好幾次，我過馬路的時候，突然書包有東西掉了，我馬上撿起來，上了斑馬線。突然，一輛汽車快速的沖了過來，從我面前擦過。我心想：假如我再走一步的話，那悲劇就發(fā)生了。過了馬路，我看看我的書包，它仿佛在對我笑。
現在，要帶的書比以前要多得多，導致我駝背了，書包受傷了。書的重量壓垮了書包，使書包的背帶裂了一多半，而書包的重量又壓垮了我，使我駝背，兩敗俱傷。不過，我還是先替我的.“朋友”——書包“治療”。
我救了書包，書包又幫我治療，它“進化”成了拉桿書包，這樣，我就不用背個大書包去上學，而是拉個大書包去上學。我喜歡拉，凡是可以拉的東西我都會搶著去做，然而，這正合我意，既可以治好我的駝背，又可以讓我拉著書包去上學，真是一舉兩得。
書包，一個不受人重視的東西。我永遠不會忘記它，它即將再陪伴我?guī)啄辍锩嫜b的不僅僅是課本，還裝著我的歡樂。
篇二：寫我的書包作文
我有一個親密的好伙伴，它就是我的書包。我很喜歡《喜羊羊和灰太狼》這部動畫片，特別是聰明可愛的喜羊羊，所以當我第一眼看到書包上神氣的喜羊羊圖案時，就告訴媽媽我喜歡它。于是這個穿著紫色外套，有著可愛喜羊羊招牌動作的書包成了我的新朋友。
我的書包很辛苦，它的肚子里裝滿了我學習用的書本文具，還有我鍛煉身體用的跳繩和沙包。每當我背上它感覺它沉甸甸的，心里就有一種滿足感。因為我知道它肚子里裝著的全是和我有關的東西，它簡直就是我的百寶箱。
前兩天下雨，我因為貪玩故意沒有打傘，書包被雨淋濕了。可是我拉開書包一看，我的書本一點也沒濕，它們躺在書包的肚子里睡的可安穩(wěn)呢。只是可憐了喜羊羊，它被雨水淋得很狼狽，卻還一直瞇著眼睛沖我笑，仿佛在說：“沒事，只要有我在，一定把你的學習用品保護的好好的。”我忽然后悔起來，下定決定以后再也不要貪玩任性了。
星期六，我和媽媽一起給書包洗了個澡，把它紫色的外套刷的干干凈凈，喜羊羊似乎更加精神了呢，他又瞇著眼睛沖我笑，仿佛在說：“洗澡可真舒服啊，謝謝你了。”
篇三：寫我的書包作文
從上學到現在，我有過許多的書包，它們總是會出現一些毛病。不是拉鏈壞了，就是背帶壞了，它們讓我產生過許多次尷尬。然而這個書包卻與眾不同，它是爸爸為了獎勵我成績優(yōu)越，而特意送給我的一個新書包。
這個書包很大，有3層裝書的大口袋，每個口袋上面都有做工精細的拉鏈，為此我的那些煩惱就不復存在了。新學期開始，書包就和我一起來到學校里，只見書包大口朝上，肚子空空的，好像是餓了。這時，老師發(fā)新書了，新書包張開大口，把一本本新書吞到肚子里去了，看著我的新書找到了棲身之處，我高興極了。
這個書包很漂亮。上面畫著聰明機智的喜羊羊。屢戰(zhàn)屢敗、令人討厭的灰太狼，你看他臉上還有一塊大大的疤痕，那肯定是自作自受留下的吧。這里還有既愛漂亮又愛哭的美羊羊，想到那哭得淚人似的丑模樣，我就忍不住想笑。美羊羊的羊角上扎著兩個蝴蝶結，戴著精致的耳環(huán)，脖子上還系著一條粉紅色的圍巾，圍巾的末尾有幾朵雪白的小花，這身打扮讓美羊羊顯得更加美麗可愛。在美羊羊身旁就是正在熟睡的懶羊羊，被灰太狼捉住了。美羊羊旁邊的大松樹上積滿了白雪，她正從雪山上踩著雪撬滑下來，像是要趕去救懶羊羊。
你看喜羊羊就像火燒眉毛似的向前前進著，我仿佛聽見了喜羊羊快速的跑步聲。看喜羊羊的眼鏡罩在頭上，脖子上系著黃色的鈴鐺，還在不停地響著呢，可見他跑得是那樣地快啊！
這個新書包表面顏色繁多：有白色、灰色、綠色、粉紅色等，這些顏色把新書包襯托得非常漂亮。包內的容積也非常大，第一層有24厘米，第二個層有31厘米，第三層有35厘米，我的書包不但肚子大而且也很深，無論是什么樣的書，只要躺在她的懷里，都會感到很舒服、很暖和。
這個書包不但是我的好伙伴，還是我學習的好幫手。說起它的確很辛苦，每天都得像袋鼠媽媽保護小寶寶那樣地保護著我的各種書，它的負擔確實很沉重。有時我都有些為它擔心了，怕這沉重的負擔壓垮了它，總是小心翼翼地保管著它。
隨著時間的流逝，這個書包和我已經有了深厚的感情。因為它不但是我學習的好幫手，而且還給過我許多信心和力量，讓我一次次地戰(zhàn)勝困難，取得勝利。我最愛我這個既漂亮又特殊的新書包。
篇四：寫我的書包作文
我的書包是黑色的，上面畫著一只調皮的小狗，一只頑皮的小鳥站在它的鼻子上展翅高歌。
我的書包分三層，第一層裝著我的各科書，第二層裝著我的作業(yè)本，第三層裝著我的零用的東西：學具、|紙巾、還有我的可愛的鉛筆盒。我的書包像一個大家庭，書是一小家，它們經常議論著自己的知識。本子又是一小家，它們在說：“自己已經知道了掌握了什么知識。”鉛筆盒又是一小家，它們在說：“怎樣讓我把知識牢牢的記下”。同時，它還是一個音樂家，每當我背起書包它就唱起美妙的歌曲，我心里就有說不出來的歡喜。
每天我背著我的書包來到寬敞明亮的教室學習，背著書包裝著知識走出教室，我和我的書包是最好的朋友，我多么喜歡我的書包，書包里裝著我的希望！裝著我的未來！書包將陪伴著我度過我的學生時代。
篇五：寫我的書包作文
我有一個草綠色的書包，一直用了5年，雖然已經破舊了，可是我非常喜愛它．聽完了爸爸的話，我想，爸爸在舊社會，為了活命去學生意，連學點珠算都這么困難。而我呢，有著優(yōu)越的學習條件，有老師的耐心教導，有問題隨時可以問人，和爸爸小時候比一比，真是一個在天上，一個在地下，難道還能不好好的學習嗎？這天晚上，我好象增添了無窮的力量，精神振作。伏在桌子上．把做錯的珠算題一次又一次的從頭到尾重做過。“二一添作五，五二倍作四”地把口訣背得爛熟，把以前不懂的都弄懂了。
又有一次，我正玩得高興，忽然接到了老師批好了的地理測驗卷。打開一看，我的心象鉛塊一樣沉重：竟然得了2分。怎能把這么不光彩的分數裝進書包？爸爸曾用它裝過黨的文件啊！我太對不起這個書包了。可是我又想，2分已經得了，悲觀失望也沒用，應該努力學習，把功課趕上才對。我回到家里，也不玩了，打開書包就溫習地理。經過多次的復習，我把老師講過的地理全記住了。過了兩星期，地理又測驗一次，我得了4分。這時我想：可不能滿足，更不能松勁！應該繼續(xù)學好功課，爭取門門紅5分，決不再讓不好的成績裝進我這個書包里！
從二年級開始，我就用這個書包了。我把它保護得很好。有一次，書包上的一顆銅鈕扣綽下來了，我趕忙拾起來，跑回家一針一針地把它釘好。五年級時，一天晚上，爸爸下班回來，打開我的書包檢查功課，當他翻開我的珠算本，看到字寫得亂七八糟，口訣不對，答案也錯了，他連飯也沒吃，就把算盤擺在我的面前，叫我再打一次，看有沒有錯，要我把口訣再讀一讀。我馬馬虎虎地把口訣讀了一遍，爸爸聽了很不高興。我打算盤時，爸爸見我總是用大姆指拔珠子，就耐心地教我，可是我還是只用大姆指撥……爸爸講他從前不論是赤日炎炎的夏天，還是數九臘月的寒冬，每晚都站著練習打算盤。腳站麻了，手撥酸了還是練下去。
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