描寫我的書包作文

　　在很多人眼里，書包一點都不起眼。不過，書包對我來說，它是我最珍貴的東西。下面是小編整理的描寫我的書包作文，希望對你有幫助！

　　【篇一：我的書包】

　　書包雖然不貴，而且手工并不是很好，很粗糙，可是，它陪我經歷了多少風風雨雨，從小到大，是它一直陪著我。小時候，它帶給了我許多樂趣，那時，我最喜歡做的事就是——背著書包去上學，為什么呢？其實我也不知道，但我總有一種感覺，書包好像粘在我的身體上，拿不下來了。

　　書包用處很大，可以裝許許多多的書。為了偷懶，每次都把所有書都裝書包里，這樣就不用整理書包了。冬天的時候，它給予我溫暖，我背著軟綿綿的書包，身體充滿了溫暖，使我上學時加快了步伐。出門旅游時，我也背著它，它的空間很大，放下一堆東西，還有很大的空間給你用。

　　最奇妙的是，這書包有一種奇特的功能。一次考試寫作文的時候，我突然沒有了頭緒，我望了望后面的鐘表，已經臨近交卷時間了。這時，我的手突然摸到了書包，靈感來了，我馬上拿起筆，趕在下課前寫完作文。終于寫完了，試卷發下來了，作文成績不錯，我很感謝我的書包，是它給予了我分數。

　　可以說，我的命它給的，它就像我的護身符一樣：有好幾次，我過馬路的時候，突然書包有東西掉了，我馬上撿起來，上了斑馬線。突然，一輛汽車快速的沖了過來，從我面前擦過。我心想：假如我再走一步的話，那悲劇就發生了。過了馬路，我看看我的書包，它仿佛在對我笑。

　　現在，要帶的書比以前要多得多，導致我駝背了，書包受傷了。書的重量壓垮了書包，使書包的背帶裂了一多半，而書包的重量又壓垮了我，使我駝背，兩敗俱傷。不過，我還是先替我的“朋友”——書包“治療”。

　　我救了書包，書包又幫我治療，它“進化”成了拉桿書包，這樣，我就不用背個大書包去上學，而是拉個大書包去上學。我喜歡拉，凡是可以拉的東西我都會搶著去做，然而，這正合我意，既可以治好我的駝背，又可以讓我拉著書包去上學，真是一舉兩得。

　　書包，一個不受人重視的東西。我永遠不會忘記它，它即將再陪伴我幾年。書包里面裝的不僅僅是課本，還裝著我的歡樂。

　　【篇二：我的書包】

　　我是書包，我是一個快樂而悲傷的書包。為什么呢？請聽我細細道來。

　　我“出生”之后，就一直被掛在商店的最高處。那一天，我睜開朦朧的睡眼，就感到身體急劇降落下去。我想：地震了嗎？仔細一睜眼，才知道那是店主把我摘了下來。我看見了一個人雙手拿起我，并用眼睛注視著我說：這個書包真好看。“面前有一面鏡子，我通過鏡子知道了自己長了一個什么的樣子：迷彩書包。只見那個人拿出了七十九元錢給了店主，我心中不禁驚呼：我竟然值這么多錢！于是在我的字典里，又多了一個詞-就是小主人。

　　在以后的一段時間里，小主人成了我生活中不可缺少的一個成員。他還定期為我“洗澡”-每周五回來了就為我“洗澡”，上學時再背著我去學校。

　　那時的我好開心，天天陪伴著小主人上下學。可是，好景不長，我……

　　隨著小主人一天天長大，他越來越不愛護我了。他天天拿著我打鬧，掃地時拿我當盾牌。最讓我忘不了的是那一次……

　　那一天，小主人背著我又向學校走去。到了教室，小主人就把我向桌子上上放，就坐在桌子上和別人談了起來。說到了書包，同學們都對小主人說：“你的書包是百年古董了吧。”說完他們便哈哈大笑起來。小主人漲紅了臉，說：“有什么了不起的？大不了我不要了！”說完了就把我身體里面的書掏了出來，把我扔到了地上，并踩了兩腳，又把我撿起來扔到了一個垃圾桶里。小主人笑呵呵地對他的同學們說：“怎么樣？我回家再買一個新的。”我不禁在垃圾桶里流下了傷心的眼淚。我在里面待了很長時間，終于，一輛垃圾車把我帶到了垃圾堆里，我向四周環望，忽然看見了幾個刺眼的大字：廢品處理站。我不禁想：我竟然成了一個廢品！于是我盼望著那個“廢品處理站”能將我處理了。終于有一天，輪到我被處理了，那個機器把我拆分、沖洗、縫合。我又成了一個新的書包！我現在還在那家店里。我期盼著一個能好好愛護我的人買下我。可是有一天，我卻又看見了那個我“前世”的小主人又來了，并把他那根小小的食指指向了我，我心里驚呼：不……

　　我的生活又變得那樣枯燥、乏味……

　　【篇三：我的書包作文】

　　我有一個草綠色的書包，一直用了5年，雖然已經破舊了，可是我非常喜愛它．聽完了爸爸的話，我想，爸爸在舊社會，為了活命去學生意，連學點珠算都這么困難。而我呢，有著優越的學習條件，有老師的耐心教導，有問題隨時可以問人，和爸爸小時候比一比，真是一個在天上，一個在地下，難道還能不好好的學習嗎？這天晚上，我好象增添了無窮的`力量，精神振作。伏在桌子上．把做錯的珠算題一次又一次的從頭到尾重做過。“二一添作五，五二倍作四”地把口訣背得爛熟，把以前不懂的都弄懂了。

　　又有一次，我正玩得高興，忽然接到了老師批好了的地理測驗卷。打開一看，我的心象鉛塊一樣沉重：竟然得了2分。怎能把這么不光彩的分數裝進書包？爸爸曾用它裝過黨的文件啊！我太對不起這個書包了。可是我又想，2分已經得了，悲觀失望也沒用，應該努力學習，把功課趕上才對。我回到家里，也不玩了，打開書包就溫習地理。經過多次的復習，我把老師講過的地理全記住了。過了兩星期，地理又測驗一次，我得了4分。這時我想：可不能滿足，更不能松勁！應該繼續學好功課，爭取門門紅5分，決不再讓不好的成績裝進我這個書包里！

　　從二年級開始，我就用這個書包了。我把它保護得很好。有一次，書包上的一顆銅鈕扣綽下來了，我趕忙拾起來，跑回家一針一針地把它釘好。五年級時，一天晚上，爸爸下班回來，打開我的書包檢查功課，當他翻開我的珠算本，看到字寫得亂七八糟，口訣不對，答案也錯了，他連飯也沒吃，就把算盤擺在我的面前，叫我再打一次，看有沒有錯，要我把口訣再讀一讀。我馬馬虎虎地把口訣讀了一遍，爸爸聽了很不高興。我打算盤時，爸爸見我總是用大姆指拔珠子，就耐心地教我，可是我還是只用大姆指撥……爸爸講他從前不論是赤日炎炎的夏天，還是數九臘月的寒冬，每晚都站著練習打算盤。腳站麻了，手撥酸了還是練下去。