英語研究課反思參考
今天我在初三英語教研組內(nèi)開了一節(jié)研究課，教學(xué)內(nèi)容是《牛津初中英語》9A Unit 4 Integrated sills，以下本人從課前的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)過程和教學(xué)后三方面來對這節(jié)綜合技能課進(jìn)行反思。
Integrated sills （綜合技能）是牛津初中英語單元教學(xué)中一個重要的組成部分，它緊緊圍繞本單元的中心話題和任務(wù)，將聽、說、讀、寫糅合在一起進(jìn)行綜合操練，以提高學(xué)生綜合運用語言的能力。而本單元的Integrated sills 的內(nèi)容相對較少，，也比較簡單，而且授課的班機(jī)是一個A級班，學(xué)生的層次較高，因此在備課時針對聽說讀寫綜合技能設(shè)計了一些教學(xué)活動。
1．通過呈現(xiàn)圖片復(fù)習(xí)本單元已學(xué)內(nèi)容，并讓學(xué)生表演對話，談?wù)撍麄冏钕矚g和最不喜歡的電視節(jié)目并說明原因。主要訓(xùn)練學(xué)生說的能力。
2．在做書上的聽力之前，讓學(xué)生通過讀Part A1 的內(nèi)容來回答幾個和下面的聽力內(nèi)容有關(guān)的問題，并讓學(xué)生在聽前猜測下面聽力內(nèi)容的一部分，使他們對聽前的材料和將要完成的聽力任務(wù)有一個全面的認(rèn)識，這樣可以最大限度的'掃除學(xué)生作聽力時的障礙。在聽后，再來檢測剛才學(xué)生對答案的猜測，讓他們明白，在做聽力題目之前，必須把聽力材料仔細(xì)的閱讀并可以結(jié)合材料來進(jìn)行猜測，這樣可以幫助我們提高正確率。這個教學(xué)步驟主要是訓(xùn)練學(xué)生讀和聽的能力，并對他們作聽力的方法給與了指導(dǎo)。
3．在寫的訓(xùn)練這一塊，主要是兩個環(huán)節(jié)，第一是讓學(xué)生完成書上A3的練習(xí)；二是，讓學(xué)生互相采訪自己的同伴并寫一個Reprt來說明同伴的看電視的習(xí)慣。
4．最后，設(shè)計了一個小組活動，在之前的訓(xùn)練基礎(chǔ)上再加強(qiáng)綜合技能的訓(xùn)練。首先，給學(xué)生一篇有關(guān)談?wù)摽措娨暤膬?yōu)缺點的并給他們幾個問題回答；然后，讓學(xué)生分四人一組討論看電視的優(yōu)點和缺點并把他們記錄下來；最后，請幾位同學(xué)來說說他們的觀點。
在上課的過程中，前三個環(huán)節(jié)都很好的完成了，但由于時間的問題，最后一個環(huán)節(jié)沒有來得及完成，只能讓學(xué)生課后去討論了。那么，時間比較緊的原因主要有兩個，一是，課前做Dail reprt的同學(xué)沒有控制好時間，比預(yù)定時間耽誤了兩分鐘；第二，在復(fù)習(xí)前面內(nèi)容的時候過于細(xì)化，打出來的圖片較多，因此，復(fù)習(xí)占用的時間也過多，導(dǎo)致后面時間不夠用了。
因此，從總體來說，這節(jié)課的基本教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了，但是如果能夠做一些改進(jìn)，完成最后一個環(huán)節(jié)的教學(xué)，那這節(jié)課就更完美了。我想主要還可以在以下幾個方面作一些改進(jìn)：
1．控制學(xué)生做Dail reprt 的時間，在課前大概看一下學(xué)生的Reprt的內(nèi)容，給他們一個指導(dǎo)，把時間盡量控制在三分鐘以內(nèi)。
2．復(fù)習(xí)前面內(nèi)容是可以壓縮一些，因為既然是A班，就沒有必要把所有Welce和Vcabular的圖片都打在幻燈片上。
3．在活動的設(shè)計上還要更注意多樣性和趣味性，這樣才能剛好的調(diào)動學(xué)生的積極性，更好的活躍課堂氣氛。
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