蘇教版數(shù)學(xué)《數(shù)的世界1》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的'蘇教版數(shù)學(xué)《數(shù)的世界1》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、知識(shí)回憶，整理概念
1.教師：第一單元我們學(xué)習(xí)了方程的有關(guān)知識(shí)。那么什么是方程呢？
指名口答。教師板書(shū)：含有未知數(shù)的等式。
2.問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是方程？說(shuō)說(shuō)等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別嗎？
學(xué)生同桌互相說(shuō)一說(shuō)，指名口答。教師板書(shū)填入圓圈。
3.出示：下面哪些是方程，哪些是等式？
x+2.5﹤8
28—12=16
3.4x=4.8
12—y=7
40×3=120
6÷x=30
x+16=y
學(xué)生獨(dú)立完成，同桌說(shuō)說(shuō)理由。
全班開(kāi)火車輪答。
二、復(fù)習(xí)等式的性質(zhì)以及解方程
1.指名說(shuō)說(shuō)等式有哪些性質(zhì)？
2.課件出示判斷：
（1）等式兩邊都加上或減去一個(gè)數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。（）
（2）等式兩邊同時(shí)除以一個(gè)相同的數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。（）
（3）等式兩邊同時(shí)乘以一個(gè)數(shù)，等式兩邊相等。（）
（4）等式的'性質(zhì)對(duì)方程同樣適用。（）
學(xué)生判斷，說(shuō)理。明確：同時(shí)、同一個(gè)數(shù)、不為0等關(guān)鍵詞語(yǔ)。
3.學(xué)了等式的性質(zhì)可以……那么我們就來(lái)練習(xí)一下。
（1）370+x=580
0.7x=0.91
x—6.3=10
x÷12=180
學(xué)生獨(dú)立完成，4人板演，集體講評(píng)。教師提出解方程的注意點(diǎn)及檢驗(yàn)要求。
（2）課件出示：在○里填入“﹤﹥﹦”
當(dāng)x=8時(shí)，4x+4○40
5x—36○3
當(dāng)x=6時(shí)，x+37—20○20
3x+18○30
學(xué)生獨(dú)立完成，口答說(shuō)方法。
三、復(fù)習(xí)列方程解決問(wèn)題
1.課件出示：小明運(yùn)動(dòng)以后每分鐘心跳125下，比運(yùn)動(dòng)前多50下，他運(yùn)動(dòng)前每分鐘心跳多少下？
2.一條圍巾42元，是一頂帽子價(jià)錢的2倍。帽子的單價(jià)是多少元？
學(xué)生自由讀題，找出數(shù)量關(guān)系后列方程解答。
二人板演，集體講評(píng)時(shí)說(shuō)說(shuō)列方程解的步驟以及注意點(diǎn)。
3.練一練：書(shū)本114頁(yè)第4題
（1）同桌互相說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系
（2）各自列方程解答。
4.書(shū)本114頁(yè)第3題
（1）齊讀，理解題意。
（2）獨(dú)立完成，1人板演。
四、全課總結(jié)
五、布置作業(yè)
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