路隊課的啟示作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的路隊課的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。

　　操場上，悠揚的音樂呼喚著我們下樓出操，廣場上已經(jīng)有幾個班站好了。我們慢慢地走下去，結(jié)果落得了全校最后，被點名批評。

　　劉老師為了讓我們記住這次教訓，讓我們?nèi)ゲ賵雠懿佟?/p>

　　第一圈，大家有說有笑，馬上就跑完了。到起點時，劉老師問我們：“你們是不是還要跑？是想繼續(xù)跑還是上樓寫作文？”有幾個同學小聲回應著，但劉老師都不滿意，讓我們繼續(xù)跑操了。

　　第二圈，稍微有點累，但聽著同學的'說話聲，看著周圍的風景，我勉勉強強跑完。

　　第三圈，大家都很累，一圈下來，竟沒幾個人說話，大家都低頭看著跑道，想著趕緊跑完。

　　終于，劉老師不讓我們跑步，而改成走路，這下大伙都高興了，終于可以休息一下啦！

　　走路時，有些人小聲聊天，有些人看著周圍的風景，我也樂在其中，反正沒有把走路當成正事。

　　就這樣幾圈走完，腿軟了，口渴了，只想上樓休息。劉老師看我們意識到自己錯了，就讓我們上樓寫作文。

　　這次雖然不是常規(guī)的“課”，但記憶肯定深刻。以后要是不想在操場上跑幾圈，再回去寫作文，就得快速排好隊伍，不被抓住把柄。

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