提起路隊(duì)我都不禁感嘆——啊!同學(xué)們什么時(shí)候才能做到“快靜齊”啊!我估計(jì)我們班的老師也在絞盡腦汁的想這個(gè)“說難又不難的”事。

　　自從上了小學(xué)，我們放學(xué)都會(huì)去樓下排好路隊(duì)，“站以待命”等待老師的“命令”也不知道是當(dāng)時(shí)年幼無知，還是現(xiàn)在淘氣了，許多學(xué)生都不喜歡排隊(duì)了;不知道是原來作業(yè)少，不急著回家，還是現(xiàn)在作業(yè)多，急著回家。

　　老師為了讓我們心甘情愿的站好路隊(duì)，那是妙計(jì)層出:

　　1.每天放學(xué)，由徐龍?jiān)频箶?shù)1分鐘，如誰不下樓，均為逃跑，明天來學(xué)，“體能訓(xùn)練”(50個(gè)蹲下一起立)

　　2.每天由路隊(duì)長在下面正好隊(duì)形，再走。

　　3.如有說話、吃零食、逃跑、打架等不對(duì)的現(xiàn)象，鈞叫家長。(這個(gè)消息一出，許多人都不敢逃隊(duì)了，但還是有一些學(xué)生逃隊(duì))

　　每天我都會(huì)站路隊(duì)，我也會(huì)去觀察路隊(duì)，我忽然發(fā)現(xiàn):我們班的人自覺性真差啊!每次如果老師不親自在樓下監(jiān)管，我們班管路隊(duì)的就一點(diǎn)名，也不管隊(duì)里是否是亂糟糟的，就帶頭向校門外跑去，在路途中，管路隊(duì)的不僅不起到帶頭作用，還跟著隊(duì)里的人打打鬧鬧，隊(duì)里的人說話也不管，就像一個(gè)旁觀者，一點(diǎn)也不有路隊(duì)班長的威嚴(yán)!但如果老師一來，那就“判若兩人”了，“站好，再不站好抄課文!”那個(gè)人就直溜溜的站在那里，但老師一走那形式就有點(diǎn)不對(duì)稱了，所以我建議換一個(gè)路隊(duì)班長!

　　就在前幾星期，我們老師想出了一個(gè)不錯(cuò)的辦法:誰不站路隊(duì)，抄一篇課文，不能和表揚(yáng)抵消!聽到這個(gè)消息，有的人沉默;有的人高興。幾周后，果然奏效，讓老師欣慰不已!

　　我們要記住站路隊(duì)不是跟老師站的，也不是跟校長站的，站是讓我們平安的度過這個(gè)“道路高峰期”讓我們免受傷害，同時(shí)，老師要監(jiān)督同學(xué)們走好路隊(duì)，班長要以身作則，在同學(xué)面前要有威信，自己的每一個(gè)動(dòng)作都有可能給我們班“抹黑”所以要注意你的一言一行!

　　我希望同學(xué)們做到四要四不要:

　　要快、要靜、要齊、要遵守命令。

　　不要說話、不打鬧、不逃跑、不吃零食!