《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，歡迎閱讀。
教學(xué)內(nèi)容：
新人教版一年級下冊第48—49頁內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計(jì)算。
2.鞏固數(shù)的組成概念，滲透減法是加法的逆運(yùn)算，滲透加法交換律。
3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的算理，并能運(yùn)用多種計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的算理，
教學(xué)關(guān)鍵：
借助學(xué)具，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中，理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的口算方法。
教法：采用引導(dǎo)探究法，組織學(xué)生在具體情境中對算了進(jìn)行討論，并掌握算法。
學(xué)法：采用自主探究法與探討多種方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一：復(fù)習(xí)鋪墊導(dǎo)入新課
1口算：
10+7=18-10=
12-2=3+10=
8+10=14-4=
10-10=10+5=
2口答：
3個(gè)十和2個(gè)一合起來是___
5個(gè)十和8個(gè)一合起來是___
46里面有____個(gè)十和____個(gè)一
28里面有____個(gè)十和____個(gè)一
剛才我們進(jìn)行了加減法的口算練習(xí)，復(fù)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的組成，同學(xué)們的表現(xiàn)非常好，今天這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的.減法。板書：課題
二：互動(dòng)新授
1.情境引入、探究算法。
出示48頁例8畫面。提問：小朋友仔細(xì)看圖、說說從圖中看到了什么?根據(jù)你看到的信息，你能提出什么問題?
一共有多少本呢?你打算怎么解決?
30+2=32
三個(gè)十二個(gè)一三個(gè)十和二個(gè)一
師：2+30等于多少呢?你是怎樣計(jì)算的?
生1：2個(gè)一和3個(gè)十合起來是32.
生2：因?yàn)?0+2=32，所以2+30=32
師：如果老師拿走2本，還剩幾本?你打算怎么解決?
師：如果老師拿走3包，還剩幾本?你打算怎么解決?
同桌討論交流、并匯報(bào)想法。
三：及時(shí)練習(xí)、鞏固新知：
1：做一做第1題。
(1)學(xué)生看圖后列出1個(gè)加法的算式和2個(gè)減法算式。
(2)根據(jù)圖意說說你是怎樣想的?
2：比比，看誰算的又快又準(zhǔn)。
54-4=65-5=
95-5=69-60=
37-7=34-30=
2+70=26-6=
77-7=28-20=
6+70=89-60=
3：做一做第2題烤玉米游戲。
熊媽媽正在野外烤寶寶們最喜歡的玉米呢，熊寶寶可愛吃玉米了，但是熊媽媽要求熊寶寶們開動(dòng)腦筋，找出結(jié)果和玉米前數(shù)字相同的算式，才能吃到玉米，這可難倒了熊寶寶們。小朋友們，你能幫助它們嗎?
四：全課總結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?計(jì)算時(shí)你有什么好辦法?
五：作業(yè)。
第49頁練習(xí)十一第一題。
六：板書設(shè)計(jì)。
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法
30+2=32
2+30=32
32-2=30
32-30=2
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