2017-2018學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷

2017-2018學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷1

　　一、綜合性學(xué)習(xí)

　　閱讀下面語段，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。

　　徜徉在語文的天地里，我們感動(dòng)于鄧稼先“鞠躬盡cuì（ ），死而后已”的一生，領(lǐng)略到黃河偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣gài（ ），感受到端木蕻良在廣大的關(guān)東原野上摯痛的愛國(guó)情懷，也見證了楊絳作為一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

　?。?）徜徉（______）（2）鞠躬盡cuì（______）（3）氣gàì（______）（4）摯痛（______）

　　二、選擇題

　　下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 譬如 煩躁 侮辱 微不足道

　　B. 取締 霹靂 熱忱 鋒芒必露

　　C. 禱告 震悚 斑斕 契而不舍

　　D. 婉轉(zhuǎn) 哺育 愧怍 撲朔瞇離

　　依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

　　樹木失去了根就會(huì) ，江河失去了源頭就會(huì) ，靈魂失去了家園就會(huì) 。世界無限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請(qǐng)記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧靜。

　　A. 枯黃 干涸 墮落 B. 枯萎 干涸 墮落

　　C. 枯萎 干旱 隕落 D. 枯黃 干旱 隕落

　　下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

　　A. 眼睛如同攝影師的鏡頭，同樣的山水，定格的瞬間不同，捕捉到的信息迥乎不同。

　　B. 媽媽經(jīng)常告誡我要向老師不恥下問，不要有任何遺留的問題。

　　C. 聞一多先生從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

　　D. 在中國(guó)，木蘭女扮男裝、替父從軍的故事可以說是婦孺皆知。

　　對(duì)下列句子所用修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 河滿子簡(jiǎn)直就是奶奶的心尖子、肺葉子、眼珠子、命根子。（夸張）

　　B. 我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛。（排比）

　　C. 魯迅先生坐在那兒，和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。（比喻）

　　D. ??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸，伸出千萬條鐵的臂膀。（擬人）

　　下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 20xx年7月31日，北京攜手張家口獲得20xx年冬奧會(huì)舉辦權(quán)，北京成為首個(gè)集夏奧、冬奧舉辦地于一身的城市。

　　B. 有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。

　　C. 我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

　　D. 老師耐心地糾正并指出我在此次演講中的不足。

　　下列有關(guān)課文內(nèi)容及常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，詩歌借歌頌黃河來歌頌中華民族，以及偉大堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。

　　B. 《木蘭詩》這首長(zhǎng)篇敘事詩，以“木蘭是女郎”為構(gòu)思核心，既展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)了她的少女情懷。

　　C. 《回憶魯迅先生》的作者蕭紅是現(xiàn)代著名女作家，其代表作有小說《呼蘭河傳》《生死場(chǎng)》等。

　　D. 《最后一課》是德國(guó)作家都德創(chuàng)作的一篇短篇小說，小說以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，表現(xiàn)法國(guó)淪陷區(qū)人民的悲痛與抗議，表現(xiàn)他們深沉的愛國(guó)主義情感。

　　三、句子默寫

　　詩文默寫。

　　（1）__________，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》）

　?。?）馬上相逢無紙筆，__________。（《逢入京使》）

　?。?）草樹知春不久歸，__________。（《晚春》）

　?。?）__________，對(duì)鏡帖花黃。（《木蘭詩》）

　?。?）《木蘭詩》中描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：__________，__________。

　　四、名著閱讀

　　名著閱讀題。

　　老舍先生在小說《駱駝祥子》中，描寫了與祥子有關(guān)的各色人物，如殘忍霸道的車主_______，大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的老姑娘______，被罪惡的社會(huì)所逼一步步走向毀滅的______，還有敲詐了祥子第二次買車錢的______，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。

　　五、詩歌鑒賞

　　閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

　　竹里館

　　【唐】王維

　　獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

　　深林人不知，明月來相照。

　?。?）詩中寫了哪些景物？營(yíng)造了怎樣的意境？

　?。?）“獨(dú)”是中國(guó)古代文人追求的一種精神境界，或表達(dá)不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達(dá)對(duì)獨(dú)立人格的追求。說說詩中“獨(dú)”字好在哪里？

　　六、綜合性學(xué)習(xí)

　　綜合性學(xué)習(xí)：天下國(guó)家。

　　七年級(jí)（5）班決定開展“天下國(guó)家”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成下面的任務(wù)。

　?、僬?qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)以“愛國(guó)”為核心的主題活動(dòng)，擬出活動(dòng)名稱。

　?、谠趷蹏?guó)詩歌朗誦活動(dòng)中，請(qǐng)你寫出上下相連的兩句愛國(guó)詩句。古詩新詩都可以。

　　閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成下列小題。

　　20xx年11月30日，聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)通過決議，將中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

　　材料一：【二十四節(jié)氣】立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

　　材料二：農(nóng)耕時(shí)代，當(dāng)時(shí)沒有現(xiàn)代技術(shù)，一切靠天吃飯，農(nóng)田的耕作播種需要了解天象，預(yù)測(cè)天氣氣候。于是，我們的先人就發(fā)現(xiàn)可以通過觀察日月星辰的變化來認(rèn)識(shí)外界自然變化，認(rèn)識(shí)一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律，慢慢總結(jié)出了“二十四節(jié)氣”。

　　材料三：從科學(xué)角度上講，“二十四節(jié)氣”是根據(jù)地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道也就是太陽在黃道上的位置來劃分的。視太陽從春分點(diǎn)，也就是黃金零度出發(fā)，此刻太陽垂直照射赤道，每前進(jìn)15度為一個(gè)節(jié)氣；運(yùn)行一周又回到春分點(diǎn)。為一回歸年，24個(gè)節(jié)氣正好360度。

　　材料四：不僅古代，在現(xiàn)代“二十四節(jié)氣”也已融入我們生活的方方面面：清明節(jié)氣的祭祖活動(dòng)、冬至的吃餃子等；在農(nóng)村，二十四節(jié)氣仍然指導(dǎo)著農(nóng)民朋友們的農(nóng)事活動(dòng)；中醫(yī)的理論體系會(huì)要求醫(yī)生考慮節(jié)氣，也就是結(jié)合天氣氣候特點(diǎn)和病人的病癥來看病，廣大老百姓也會(huì)按照節(jié)氣規(guī)律來改變作息飲食和養(yǎng)生。

　　1.根據(jù)材料一，馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》一曲中的景物應(yīng)該在______、______等節(jié)氣中。

　　2.后三組材料分別從“二十四節(jié)氣”的_______、______、______三方面來介紹。

　　3.以下是征集到的傳承“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化的措施，其中不符合的兩項(xiàng)是（ ）

　　A. 鼓勵(lì)種植、銷售反節(jié)氣疏果。

　　B. 把節(jié)氣列入課本，把節(jié)氣故事編成民謠。

　　C. 各大報(bào)紙?jiān)O(shè)專版宣傳節(jié)氣知識(shí)。

　　D. 各個(gè)單位定期舉行相關(guān)節(jié)氣的知識(shí)競(jìng)賽。

　　E. 取消小長(zhǎng)假，恢復(fù)“五一”長(zhǎng)假。

　　七、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　棗核

　　蕭乾

　　動(dòng)身訪美之前，一位舊時(shí)同窗寫來封航空信，再三托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊蹺。

　　從費(fèi)城出發(fā)前，我們就通了電話。一下車，他已經(jīng)在站上等了。掐指一算，分手快有半個(gè)世紀(jì)了，現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。

　　擁抱之后，他就殷切地問我：“帶來了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。

　　他當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說：“等會(huì)兒你就明白啦?！?/p>

　　那真是座美麗的山城，汽車開去，一路坡上坡下滿是一片嫣紅。倘若在中國(guó)，這里一定會(huì)有楓城之稱。過了幾個(gè)山坳，他朝楓樹叢中一座三層小樓指了指說：“喏，到了?！逼嚬者M(jìn)草坪，離車庫還有三四米，車庫門就像認(rèn)識(shí)主人似的自動(dòng)掀啟。朋友有點(diǎn)不好意思地解釋說，買這座大房子時(shí)，孩子們還上著學(xué)，如今都成家立業(yè)了。學(xué)生物化學(xué)的老伴兒在一家研究所里做營(yíng)養(yǎng)試驗(yàn)。

　　他把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)他指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才五歲，如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下?！?/p>

　　接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼?。那是我們家的‘北海’。?/p>

　　說到這里，我們兩人都不約而同地站了起來。沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑，走到“北海”跟前。真是個(gè)細(xì)心人呢，他在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。

　　他告訴我，時(shí)常在月夜，他同老伴兒并肩坐在這長(zhǎng)凳上，追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。

　　改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。

　　1.“家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么?！比钡氖鞘裁?？為什么？

　　2.本文敘述了作者同窗的哪幾件事？從全文看，敘事線索是什么？

　　3.文章第一段有什么作用？

　　4.如果把文章最后一段刪去，好不好？為什么？

　　閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　傳遞

　　①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個(gè)寒顫。

　?、谝荒昵?，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。

　?、埏L(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。

　?、芩p輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識(shí)地一摸口袋，手機(jī)居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。

　?、菡媸莻€(gè)好孩子！他要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)？她非常感動(dòng)，問道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費(fèi)呀！”

　　⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。

　?、唢L(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時(shí)開始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏迹静磺蠡貓?bào)。

　?、嘤诌^了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。

　?、嶂匦沦嵉藉X的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個(gè)男孩的名字。其實(shí)，對(duì)她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。

　?。ㄔ挠懈膭?dòng)）

　　1.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。

　　十分痛苦——（1）______——重拾希望——（2）______——十分感激

　　2.結(jié)合選文內(nèi)容說說小男孩是一個(gè)怎樣的人。

　　3.結(jié)合上下文說一說第⑦段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖”一句中加點(diǎn)詞語“溫暖”的含義。

　　4.在楊絳的《老王》一文里，我們感受到了老王與楊絳一家之間“以善良體察善良”的美好關(guān)系。讀了本文之后你能否感受到同樣的美好？請(qǐng)結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　八、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成下列小題。

　　賣油翁

　　陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

　　康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

　　1.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 釋擔(dān)而立（放下） B. 但微頷之（點(diǎn)頭）

　　C. 康肅忿然曰（然后） D. 笑而遣之（打發(fā)）

　　2.下面句子中沒有詞類活用的是（ ）

　　A. 爾安敢輕吾射 B. 但微頷之

　　C. 非學(xué)無以廣才 D. 乃取一葫蘆置于地

　　3.下列各組中加點(diǎn)詞用法或意思相同的一組是（ ）

　　A. 公亦以此自矜/以錢覆其口 B. 有賣油翁釋擔(dān)而立/而錢不濕

　　C. 爾安敢輕吾射/無他，但手熟爾 D. 嘗射于家圃/乃取一葫蘆置于地

　　4.下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 《賣油翁》的作者是歐陽修，他是北宋的政治家、文學(xué)家，字永叔，號(hào)醉翁，唐宋八大家之一。

　　B. 文章人物形象鮮明，陳堯咨自矜驕橫，賣油翁謙虛沉著。

　　C. 《賣油翁》運(yùn)用了欲抑先揚(yáng)的手法，先寫陳堯咨善射，是揚(yáng)；后通過賣油翁對(duì)陳堯咨射技的輕蔑并用倒油的事實(shí)，讓陳堯咨恍然大悟，心悅誠(chéng)服，是抑。

　　D. 文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。詳寫陳堯咨的射技，略寫賣油翁酌油的過程，剪裁精當(dāng)，主題鮮明。

　　5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

　?。?）翁曰：“以我酌油知之?！?/p>

　?。?）我亦無他，惟手熟爾。

　　6.你讀了這篇文章后，懂得了什么道理？

　　九、命題作文

　　下面兩道作文題任選一道寫作。

　?。?）閱讀下面的材料，按要求作文。

　　我們每個(gè)人的生命里，會(huì)擁有各種各樣的陪伴：家人的陪伴，為我們的成長(zhǎng)增加溫暖與安全感；朋友的陪伴，使我們的成長(zhǎng)不孤單；書籍的陪伴，讓我們的日子充滿詩意而美好……

　　請(qǐng)以“陪伴”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體自選，（詩歌、戲劇除外），文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。

　?。?）請(qǐng)以“你是我最 的人”為題，寫一篇600字以上的文章。

　　提示：請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。