成長路上，有你相伴。真好！

　　在成長的道路上，多少的辛酸、苦辣，都抵不過你的一個微笑。對手？朋友。對手，朋友這兩個角色卻在一個人的身上演繹者，她就是我的同學——小麗。

　　小麗有著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的長發(fā)。成績出色的她，被老師安排成我的“師傅”。因為，最近我的數(shù)學成績下降，這可被細心的數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了，所以專門派來了一個師傅幫助我。在平日的學習中，我不愿意與他交流。心想:如果我教會了你，那我什么時候才能超越你呢？

　　我一直為自己的這種心態(tài)洋洋字得，可接下來發(fā)生的事卻讓我羞愧不已。

　　那天，我去辦公室問完老師問題回來，樓道里靜悄悄的，同學們大概已經(jīng)回家了。我走到門前透過墻上的窗戶看見，眼前的這一幕卻讓我怒火中燒。教室只剩下小麗一個人，只見她坐在我的座位上，拿著我的總結本。她時而緊鎖眉頭，好像若有所思的樣子；時而舒展眉頭，用筆刷刷的寫著什么。原來她在抄襲！

　　我推開教室門，怒火燒道的跑到她面前，搶過總結本，怒沖沖的說道:“你在干什么呀！”她歉意的笑了笑，說:“對不起，沒經(jīng)過你的同意，我是無意間看到的，發(fā)現(xiàn)你總結的不全面，還有一處打著問號，我強迫癥一犯，就忍不住想解。”

　　我疑惑的打開手上的本子，果然，那一道我一直想不出來的幾何題，她在旁邊寫了提示——用輔助線就可以求解哦！我抬頭望了望她，她用手拍了拍我的肩，親切的說:“在學習上我們可以是對手，但我們更是好朋友啊！”

　　期末考時，我的數(shù)學成績以一分的優(yōu)勢排在了小麗的前面。這時，一個清脆的聲音在我耳邊響起:“恭喜你哦！比師傅多了一分。”我羞愧的低下頭:“小麗……我…”“別看你這次比我多分，我可是要把你當作對手去追趕的。只有這樣，我們這對好朋友才能共同進步！”小麗開心地說道。

　　馳騁的駿馬，有高闊慰藍的天空相伴；花朵的成長，離不開雨露的滋潤；成長的道路上，有你相伴，感覺真好！