關于數學的作文

　　今天數學課上，老師出了一道例題，題目是：

　　學校組織老師和同學參觀科技館。有100名學生和50名老師。科技館的門票是成人10元，兒童半價。問：需要多少元？

　　小紅舉手，老師點小紅上黑板解答，小紅的算式是這樣的：

　　10/2=5（元）

　　100*5=500（元）

　　50*10=500（元）

　　500+500=1000（元）

　　答：需要1000元。

　　老師說：“好的，有沒有別的方法？”小月舉手，老師點小月上黑板解答，小月的`算式是這樣的：

　　（100/2）+50

　　=50+50

　　=100（名）

　　100*10=1000（元）

　　答：需要1000元。

　　老師說：“非常好，請小月上臺講解。”

　　“我的是先用100/2=50（名），它的意思是：因為成人票價是兒童票價的2倍，有100名兒童，所需要的票價就等于50名成人。再用50+50=100（名），也就是加上老師，一共有100名“成人”，最后用100*10=1000（元），就可以算出一共要多少元。”小月解說道。

　　“很好，謝謝小月，你的解說很全面。我們今天學的就是‘巧算門票’，好，下課。”老師說。

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