《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思
今天我教了平行四邊形的認(rèn)識(shí)，課前讓同學(xué)們進(jìn)行了以下預(yù)習(xí)：
?。?）說(shuō)說(shuō)生活中那些地方看到過(guò)平行四邊形？
?。?）自己做一個(gè)平行四邊形。
（3）根據(jù)自己做的平行四邊形探究一下平行四邊形有什么特點(diǎn)？
?。?)有興趣的可以做做后面的練習(xí)題。一上課我就交流了預(yù)習(xí)作業(yè)，同學(xué)們興致很濃，做的平行四邊形材料不一，有的`用吸管做的正好為研究后面的第6題作準(zhǔn)備，有的用釘子板圍的，有的在紙上畫了個(gè)平行四邊形……做的好的得到了老師的表?yè)P(yáng)，看他們的表情好神氣喲！在探究平行四邊形的特征時(shí)，有的學(xué)生竟然說(shuō)到了對(duì)角是相等的?？磥?lái)四年級(jí)的學(xué)生不可小看他們。尤其是在討論長(zhǎng)方形和平行四邊形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)時(shí)，楊家豪大膽的說(shuō)出當(dāng)把長(zhǎng)方形變成平行四邊形時(shí)面積變小了，周長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)生變化。當(dāng)時(shí)我呆了，問(wèn)他為什么呀？他還為同學(xué)們演示了一番。這節(jié)課我上得好開心，可能由于預(yù)習(xí)的緣故，學(xué)生的思維比較活躍，有時(shí)生成的知識(shí)也是我始料未及的。
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