【推薦】道路作文合集7篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的道路作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

道路作文 篇1

　　當再一次不經(jīng)意地回首曾經(jīng)的足跡，我看到的是一行并不筆直的腳印，彎彎曲曲。腳印印在校園滿是雪花的道路上，我想，冬天里的腳印最清晰，難耐日子里的足跡最堅定。沒有東西讓我沿著直線行走，畢竟那不是探索。其實彎曲的足跡也未嘗不值得欣喜，只要它們沒有中斷。

　　曾經(jīng)的校園我是那樣熟悉，今天的校園如故，雖然樹又換了一茬新葉，花又開過了一個春天。匆匆地行走于求學路上，我從來沒有駐足回首，因為匆匆的我只是急急地趕路，卻失去了自己的方向。而今，彎彎的足跡總讓我思索。行走的路上，生活的路上，我們沒有一雙慧眼讓足跡不彎曲，可是我們有力量，我們有心讓這彎彎的足跡延伸。不是嗎？執(zhí)著堅毅的人總會有志走過屬于自己的路。于是，我又想起了張羽，如今的他已是《東方時空》的主編和主持人，可是有誰知道在進軍《東方時空》的路上他是怎樣一路地走來。就讀于北大新聞系的他曾經(jīng)為進入這樣的學府而驕傲，然而人才濟濟的北大學子中，他只是一名不起眼的學生。他的夢似乎有些破碎，一落千丈的痛心讓他漫無目的在求學。可是人總該面對現(xiàn)實，找到自己前進的路，于是他苦練口語，要想在新聞界立足，他必須有一雙洞察世事的眼睛，一顆敏感的心，一口流利的普通話。他進入校園廣播站，然而他的壓力更大，他試盡了一切方法辦好廣播站工作，可以說那是一段并不筆直的路，因為他需要不停地摸索，從小小的廣播站中求知，磨煉自己，總結(jié)經(jīng)驗，成功后的他在回憶那段求學時光時，竟為自己曾經(jīng)地那股沖勁叫好。他說，他并沒有把握能脫穎而出，可是求學的路本身就不平坦，況且一切的機遇都只能在探索中遇到。

　　我佩服張羽，他的成功讓我看到了其實前方的路值得我們?nèi)ヌ剿?。可能我也會像他一樣有一段彎彎曲曲的道路，和他一樣在為自己的目標跌跌撞撞地前行，同時我也會和他一樣不顧一切去讓我的足跡延伸。我想求知的路永遠是漫長的，我們該怎樣走完，這只能依靠自己。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"當我們重讀一些成功的求知者的歷程，我們便會知道那彎彎的足跡所代表的含義。彎曲中，我們曾經(jīng)沒有停留，我們曾經(jīng)用盡能力在前行，我們曾經(jīng)滿懷求知的激|情。

　　路在延伸，彎彎的道路在延伸。

道路作文 篇2

　　點點滴滴的回憶，隨風而過，那些唯美的畫面，卻成了心中的珍藏?？臻e的時候，遐想……

　　我們，到了終點了嗎？

　　確實，我們都會這樣問自己一句，我們太過渴望心中的那份休憩，太過執(zhí)著于成功與失敗，太過在乎路的終點在何方，太過沉迷于“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。

　　我們知道，一路走來，幾多歡喜幾多愁。為了追求，跌倒了再爬起來，為了人生，哪怕風再大，雨再大，一如既往地往前，歷盡艱辛，歡笑與淚水相伴而行，也許我們贏得了鮮花與掌聲，也許我們一無所獲，但來到這里，不禁問自己一句：到終點了嗎？還要繼續(xù)走下去嗎？

　　站在這里，我們無法高瞻遠矚，看不到未來的路，摸不到未來的希望，我想說的是，人生路，無盡頭。每一條看似走到盡頭的小路其實還有“柳暗花明”，人生路就是這條小路。每一條路所謂有終點，其實就是另一條路的起點，天外還是天，道路之外還是道路。沒有真正的成功，也沒有真正的失敗，我們所看到的，感受到的，皆是路上的風景，在欣賞風景的同時，不要忘了向前走，在你迷茫的時候，不要忽略了前方還有條道路，在你登上夢之帆的時候，不要抹去了前方的畫……

　　不再糾結(jié)這是哪里，不再執(zhí)著于成功或失敗，只相信，我們的腳下，仍是一條路……

　　自然如此神奇，我們道不盡其中的奧妙；天空如此遼闊，我們望不到盡頭；生命如此稀奇，我們無法預(yù)料。道路的曲折盤桓，錯綜復雜，我們只能深深體會。

　　讓圣火點燃我們的希望，奔向另一條道路。生命永無靜止，人生永無絕境。其實，月亮還是那個月亮，山還是那座山，河還是那條河，道路也還是道路。我們的人生之旅還在繼續(xù)，我們的舞臺霓虹燈還在閃爍，我們的心還在不斷地跳動，指引我們……

　　人生如逆旅，我們都是行者。

　　背上行囊，踏上了旅途，道路的前面還是道路……

道路作文 篇3

　　十年彈指而過，鏡前一站，扎著羊角辮的小女孩不見了，原來她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛;可現(xiàn)在，一個個子高高、面貌端正的小女孩出現(xiàn)在鏡前。眉宇間流露出成長的道路，它是曲曲折折、有過跌倒、經(jīng)歷過失敗;享受過成功的樂趣的，至今那一件事使我記憶猶新，因為是它讓我懂得了做人的基本職責。

　　那時，我正在上小學三年級，媽媽為了提高我的寫作能力，于是就給我報了小記者作文班。我興高采烈的去上課，走進一個寫著“初級作文班”，我進門就找了一個引人注目的位置坐下。前幾節(jié)課，上課我認真聽講;下課認真完成老師布置的作業(yè);回家好好復習，那可真叫一個好呀!經(jīng)過我的出色表現(xiàn)，也同時經(jīng)過老師大人的批準，她決定要我當作文班班長了。剛剛上任班長的職位，我就得意洋洋的目中無人了，還經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不遵守紀律，還不好好聽講。有一次，我在家家里只顧著玩了，忘記寫老師布置的作業(yè)了。到了上課，老師檢查作業(yè)，我怕老師批評，就撒了謊說沒帶，再課上，我心神不定，跳大神了。到了下課，老師說：“下節(jié)課別忘了帶作業(yè)呀!”我有些竊喜，回家和媽媽偏籠了一會兒，媽媽一聽大發(fā)雷霆，就著我的耳朵說：“你知不知道呀!我從小就教育你，做人要誠實，如果你騙了別人，你就會失去別人對你的信任，這個你知道嗎?”我聽了恍然大悟，這才醒悟過來，我連忙寫好放在電腦桌上，最后，我寫了一句：老師，對不起，發(fā)生了這件事，你還會相信我嗎?對不起，我騙了您!

　　我的成長道路有著酸、甜、苦、辣、咸，還像是調(diào)味盤。至今，我已經(jīng)升到提高班，我終生難忘做人的職責誠信!