作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是小編收集整理的難忘的歲月初三作文，希望對(duì)您有所幫助!

　　【篇一：難忘的歲月】

　　一個(gè)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的學(xué)校，她終于迎來了百年校慶。

　　那一天，晴空萬里。我來到了王智勇叔叔家。只見他的房間里整潔，樸素。他給我倒了一杯茶后，我們就滔滔不絕地談起了文理學(xué)院附中走過的風(fēng)雨。

　　以前，叔叔在班級(jí)上的成績(jī)非常好，還擔(dān)任過班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，在他讀初中的時(shí)候，本校被稱為“師專附屬中學(xué)”。學(xué)校里的設(shè)備也不是很好，教學(xué)樓非常古老，學(xué)習(xí)生活很艱苦。

　　叔叔說：“我們八十年代學(xué)校以貫徹‘教育為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)’為中心，以培養(yǎng)‘四有’新人為目標(biāo)。八字校訓(xùn)是‘團(tuán)結(jié)、勤奮、救實(shí)、進(jìn)取’。這一時(shí)期的德育工作是從開展學(xué)生日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生‘樹立理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取’的學(xué)習(xí)精神。在86年的時(shí)候，也就是我剛剛上初中的時(shí)候，開展‘初中數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)’的課題研究。與你們現(xiàn)在的教學(xué)方式大不相同。”

　　聽了叔叔對(duì)以前學(xué)校歷史、傳統(tǒng)、教育制度的談?wù)摚腋惺艿搅税倌贽k學(xué)的遙遙路途，雖然艱辛，但還是不斷地進(jìn)取，我心中不由產(chǎn)生了一種奮發(fā)圖強(qiáng)的激情。

　　告別了叔叔，在回去的路上，我思緒萬千，祝我們的附中越辦越好，在為附中的歷史上增添一筆新的篇章!

　　【篇二：難忘的歲月】

　　星星，一閃一閃，掛天邊;思念，一絲一絲，連成線;回憶，一幕一幕，在眼前;離別，一步一步，走向前。——題記

　　回想起往昔的一幕幕，那些往事就像一部部精彩好看的電影，在我的腦海里一遍又一遍地放映著，久久沒有停下。

　　你看，又是他，他總喜歡跟老師犟嘴，不過，如此無聊的課堂確實(shí)應(yīng)該有點(diǎn)兒火藥味兒了，才能提起我們的醒覺。“姐妹們，走啦，待會(huì)兒就沒場(chǎng)地啦!”又是她，那個(gè)我們班的假小子，她總是把我們班的女孩子帶著一起瘋，就連我們班的男孩子都對(duì)她甘拜下風(fēng)。如果沒有她，我想自己一輩子都不會(huì)知道“男孩能做的事，女孩同樣能做”。再順著花瓣的淡淡清香，讓蜜蜂帶著你，向前走……一步，兩步，三步……花園的角落里，一個(gè)身材矮小的女孩坐在石階上全神貫注地看書，呆如木屐，可能是因?yàn)槲覀冞@邊的風(fēng)大吧，她的臉像一個(gè)碩大的紅蘋果，凍僵的手指無力的蜷縮在一起，可她卻一直在笑，讓人想認(rèn)識(shí)她卻又不敢接近她。“我們?nèi)ネ鏁?huì)兒，好不好?”“不行，我還要去做作業(yè)呢!”又是一個(gè)不服輸?shù)呐ⅲ刻欤掖页酝觑埡螅偸堑浇淌覝亓?xí)功課，每個(gè)靜止的瞬間仿佛都是她釀造的，因?yàn)槊總€(gè)寂靜的日子，都有她的瑯瑯書聲。每一個(gè)人都有一段屬于他們的故事……都給我?guī)砹嗽S許多多的快樂，讓我們從相逢，相識(shí)，相知再到后來的相離。每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都努力做到最好，因?yàn)槲抑溃哼@是一段屬于我們的童話故事，夢(mèng)里的美與不美，只有我自己清楚。

　　潮漲潮落，風(fēng)起風(fēng)停。三年的美好時(shí)光即將過去，濃濃的情誼夾雜著絲絲不舍，最終會(huì)被時(shí)間的漫長(zhǎng)而漸漸沖淡，而往昔的一切啊，有些像當(dāng)我生病時(shí)，爸爸給我端來的一杯熱牛奶，香味撲鼻，暖意融融。只是不知道其中的甘甜啊，是否還有爸爸那苦澀的汗水?我又該如何獨(dú)自面對(duì)那個(gè)充滿疑問的未來，如何把那一群群要好的朋友放下，一段段清晰的記憶抹去。朋友，留下它們吧，讓時(shí)間來為我們作證，相信我們一定會(huì)越走越好的，終有一天，我自己會(huì)來掌握自己的未來。

　　星星的寂寥，月知道;晚霞的羞澀，云知道;花兒的芬芳，蝶知道;青草的溫柔，風(fēng)知道;夢(mèng)里的纏綿，心知道;心里的酸楚，淚知道;明天的離別，我們知道。我的祝福，請(qǐng)記牢!難忘的歲月，難忘的你們，難舍難分，哪里去追尋夢(mèng)的羽翼?倘若你抓到了，一定不要放手，因?yàn)楫?dāng)你想要放飛的時(shí)候，那里就是屬于你的天堂。

　　【篇三：難忘的歲月】

　　四季的風(fēng)還是在吹、雨還是在飄、花開花謝、依舊在輪回。只有那段難忘的日子化作了輕輕的風(fēng)、輕輕的雨、輕輕的那年那月;變成了淡淡的淚、淡淡的笑、淡淡的朝朝夕夕。

　　失

　　年少的我們總?cè)滩蛔栕约海涸谝酝臍q月里究竟失去了什么?“你的自私，使你失去了一個(gè)值得珍惜的朋友;你的自卑，使你失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì);你的桀驁不遜，使你失去了你已走過的青春。”我的心終于張開了緊閉了17年的金口，懼怕我因自己的年少無知，為自己的青春欠下巨額賬單。“那過去了的，就會(huì)成為親切的懷念。別計(jì)較你失去的，但你必須牢記你是怎樣失去的。”

　　得

　　年少的我們總?cè)滩蛔栕约海涸谝酝臍q月里究竟得到了什么?“你的真心，使你得到了一個(gè)值得珍惜的朋友;你的自信，使你得到了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì);你的善解人意，使你得到了你想擁有的回憶。”原來自己所擁有的也不少。可是，為什么?心，卻不安起來。我害怕失去、尤其害怕得到后又失去，那猶如一場(chǎng)無情的傾盆大雨，涼了我的全身。“那過去了的，就會(huì)成為親切的懷念。別計(jì)較你得到的，但你必須牢記你是怎樣得到的。”我的心繼續(xù)耐心地對(duì)我說。

　　患得患失

　　年少的我們，沒有得到的時(shí)候，極力想要得到;得到的時(shí)候，卻又害怕失去;我們總是在這得失之中糾結(jié)、徘徊。年輕的我們不知要到何時(shí)才能正確對(duì)待得失，管理自己的情緒。“那過去了的，就會(huì)成為親切的懷念，別太計(jì)較得失，但你必須記住有得才有失，所以別再患得患失。”我的心對(duì)我諄諄教導(dǎo)。

　　過去終究是過去，無論是喜是悲，是得是失，都是拿來回憶的東西，不必太在意。我們應(yīng)該做的就是懷著一顆平常心去懷念，懷念那難忘的歲月。應(yīng)該做的就是懷著一顆平常心去懷念，懷念那難忘的歲月。