最新學(xué)憲法講憲法主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)

　　只有通過開展學(xué)憲法講憲法的主題班會，才能讓學(xué)生們做一名新世紀(jì)合格的青年，用他們對法律的武器和知識去凈化身邊的丑惡。下面是小編收集的學(xué)憲法講憲法主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。

學(xué)憲法講憲法主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)

　　班會主題：學(xué)憲法講憲法

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(一)情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)崇尚憲法的思想，認(rèn)同“憲法至上”，樹立憲法意識，從而在日常生活中自覺學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、宣傳憲法。

　　(二)能力：嘗試運(yùn)用比較的學(xué)習(xí)方法和理論聯(lián)系實(shí)際的方法，培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)的能力。

　　(三)知識：知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，理解依憲治國是依法治國的核心。

　　教學(xué)內(nèi)容分析

　　本課時所要集中解決的問題是幫助學(xué)生知道憲法是國家的根本大法，涉及的生活領(lǐng)域主要是國家生活，面對的社會關(guān)系是公民與國家、國家與憲法的關(guān)系。

　　在生活中，學(xué)生對刑法、民法、公共安全方面的法律內(nèi)容了解比較多，對憲法的內(nèi)容及重要性認(rèn)識不足。而在學(xué)生成長，實(shí)現(xiàn)社會化的過程中，逐步適應(yīng)社會，參與國家社會的管理必然要學(xué)習(xí)憲法內(nèi)容，知道憲法在國家政治生活，公民生活中的重要地位。這種認(rèn)識的不足與學(xué)生成長的需要，是本課時教學(xué)內(nèi)容展開的生活基礎(chǔ)和動力。

　　支持本課時問題解決的主要是憲法和有關(guān)普通法律的內(nèi)容規(guī)定，以及學(xué)生要具備初步的比較、分析、歸納概括、演繹推理的能力。

　　幫助學(xué)生知道憲法是國家的根本大法，要通過憲法與普通法律的比較，從規(guī)定內(nèi)容、法律效力、制定和修改程序三個方面比較分析。這三個方面是密切聯(lián)系，從規(guī)定內(nèi)容上憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題是基礎(chǔ)，它決定了其最高的法律效力，憲法的最高地位和最高法律效力，決定了憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。因此，憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生準(zhǔn)備：查閱十屆人大二次會議修改后的《中華人民共和國憲法》，了解憲法內(nèi)容;查閱有關(guān)普通法律的內(nèi)容規(guī)定。

　　教師準(zhǔn)備：查找四次憲法宣傳日的`主題;查找我國憲法制定和修改的相關(guān)資料，充實(shí)教學(xué)資源;運(yùn)用PowerPoint制作多媒體課件，做好輔助教學(xué)的準(zhǔn)備。

　　教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

　　創(chuàng)設(shè)情境，引入話題

　　課前播放短片：內(nèi)容包括冠縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生活動圖片，法制宣傳日的有關(guān)資料圖片等。激發(fā)學(xué)生的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)的積極性，突出人民群眾積極參與憲法的宣傳、學(xué)習(xí)活動。

　　導(dǎo)入語：法令行則國治國興，法令馳則國亂國衰。我們生活在一個安定、和諧、美好、幸福的國家，法律就是我們身邊的守護(hù)神，用它的威嚴(yán)、公正捍衛(wèi)著每一個守法公民的權(quán)利，而憲法則是這些守護(hù)神的統(tǒng)帥。今天，讓我們共同走進(jìn)憲法、學(xué)習(xí)憲法、捍衛(wèi)憲法。

　　師：我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布實(shí)施的，國家和社會進(jìn)行了廣泛的宣傳，請看大屏幕。我國確定每年的12月4日為法制宣傳日，大屏幕上展示的是部分宣傳主題，請閱讀后思考：這些主題有何共同點(diǎn)?

　　多媒體課件展示：“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的主題

　　2001年：增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國

　　2002年：學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)

　　2004年：弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念

　　2005年：弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會

　　生：閱讀，思考后回答：這些主題都和憲法有關(guān)。

　　展示：共同探究

　　1、為什么法制宣傳日定在我國憲法公布實(shí)施的日子?

　　2、從2001——2005年有四個法制宣傳日的主題和憲法有關(guān)說明了什么?

　　給學(xué)生留出思考時間，說一說從材料獲取的信息，并提出自己的疑問。教師歸納提升：這說明憲法在國家生活中地位是極為重要的。那么，憲法到底是一部怎樣的法律?下面就讓我們走近憲法，認(rèn)識憲法。

　　合作探究一憲法的內(nèi)容

　　1、你知道哪些法律?學(xué)生列舉所熟知的法律名稱。

　　教師將學(xué)生分成四組，一組為憲法組，二、三、四組分別為刑法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等普通法律組。四個小組的同學(xué)在課前仔細(xì)閱讀了解憲法和這幾部普通法律主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分別推薦1名同學(xué)代表本組簡要介紹其代表法律的主要內(nèi)容。教師主持：

　　由憲法組的同學(xué)介紹現(xiàn)行憲法的構(gòu)成和主要內(nèi)容。普通法律組同學(xué)要認(rèn)真傾聽并思考憲法在內(nèi)容規(guī)定上有什么特點(diǎn)。

　　教師在傾聽?wèi)椃ńM同學(xué)介紹憲法時，要注意引導(dǎo)學(xué)生的思路，及時糾正學(xué)生不確切的地方。

　　由普通法律組同學(xué)介紹相應(yīng)法律的主要內(nèi)容。憲法組同學(xué)要認(rèn)真傾聽并思考普通法律在內(nèi)容規(guī)定上有什么特點(diǎn)。

　　教師要引導(dǎo)學(xué)生以簡潔的語言介紹普通法律的主要內(nèi)容，要使學(xué)生的回答突出普通法律從內(nèi)容上規(guī)定國家生活中某一方面的問題。

　　教師組織學(xué)生討論：

　　憲法組同學(xué)討論：根據(jù)普通法律組同學(xué)的回答，你認(rèn)為普通法律從內(nèi)容的規(guī)定上有什么特點(diǎn)?

　　普通法律組同學(xué)討論：根據(jù)憲法組同學(xué)的回答，你認(rèn)為憲法從內(nèi)容的規(guī)定上有什么特點(diǎn)?

　　教師在學(xué)生討論中巡視課堂，了解各組討論情況。討論3分鐘，由各組推選代表發(fā)表本組意見。在學(xué)生發(fā)表意見過程中，教師要專注傾聽學(xué)生意見，及時恰當(dāng)?shù)亟o予引導(dǎo)、幫助和評價。通過討論，使學(xué)生明確憲法規(guī)定的內(nèi)容與普通法律所規(guī)定的內(nèi)容有很大不同，憲法所規(guī)定的是國家生活中最根本的問題，而普通法律所規(guī)定的是國家生活中某一方面的問題。

　　2、總結(jié)：從內(nèi)容上看憲法和其他法律有何不同?

　　3、憲法的歷史：我國頒布了四部憲法

　　1954年憲法;1975年憲法;1978年憲法;1982年憲法

　　4、介紹1982年憲法：播放視頻

　　仔細(xì)收看，你能獲取哪些信息?

　　5、憲法知識大比拼

　　(1)我國現(xiàn)行憲法由哪四章構(gòu)成?

　　(2)我國憲法規(guī)定國家的根本任務(wù)是什么?