教學(xué)目標(biāo)

　　1．以生活中有關(guān)“左、右”的真實(shí)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2．通過(guò)學(xué)生參與多種形式的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷建立”左、右”方位感的過(guò)程。

　　3．能正確辨別“左、右”的位置關(guān)系，體驗(yàn)其相對(duì)性。

　　4．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“左、右一的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和與人交流的能力以及觀察能力，讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　5．結(jié)合被學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行“樂(lè)于助人”的思想品德教育和安全教育。

教學(xué)重難點(diǎn)

　　正確辨別左、右的位置關(guān)系，體驗(yàn)其相對(duì)性。

教具準(zhǔn)備

　　課件。

教學(xué)過(guò)程

一、感知自身的左右

　　1．創(chuàng)設(shè)問(wèn)題憎境。

　　師：今天有好多老師來(lái)看小朋友們上課，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

　　問(wèn)：小朋友們．剛才我們是用什么拍掌的？

　　2．體驗(yàn)左、右。

　　（l）師：請(qǐng)伸出你的右手，再伸出你的左手。

　　（2）看一看。

　　師：請(qǐng)小朋友們看一看自己靈巧的小手。

　　（3）說(shuō)一說(shuō)。

　　師；誰(shuí)來(lái)告訴大家：在生活中，你常用右手做什么？用左手做什么呢？

　　（4）師小結(jié)：左手、右手是一對(duì)好朋友，配合起來(lái)力量可大了，可以做許許多多的事情，小朋友們瞧瞧

　　自己的身體，還有像這樣的好朋友嗎？

　　（5）生說(shuō)。（要求學(xué)生摸著說(shuō)）

　　（6）揭示課題。

　　3．小游戲。

　　聽(tīng)口令，做動(dòng)作：

　　舉左手，舉右手；舉右手，舉左手。

　　左手摸左耳朵，右手摸右耳朵。

　　左手拍左肩，右手拍右肩。

　　左腳跳兩下，右腳跳兩下。

　　拍一拍：

　　在身體的上面、下面、前面、后面、左面、右面各拍兩下掌。