各位老師好,今天我要說的是大班語言活動:三只小豬。現在的幼兒都是父母手里的寶貝,父母都會對自己的孩子寵愛溺愛,導致幼兒不愿自己的事情自己做,變得懶惰,針對這一點,我設計了三只小豬蓋房子這一課,通過生動有趣的故事,教育幼兒勤勞勇敢,做事不圖省事,不怕苦不怕累,以促進幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領域中提出:"發展幼兒語言的關鍵是創設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。因此。我還運用此故事,鍛煉幼兒的語言發展能力。
活動目標:
活動的目標是教學活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際情況,確立了情感、認知、能力方面的目標,我定了以下三個目標:
基礎上欣賞故事,感受故事中的語言美,通過頭腦中的想象故事中優美的意境“清清的小溪”、“像宮殿一樣的漂流屋”、“熱鬧而歡樂的爭吵”等。
1、理解故事內容,知道磚房子最結實的道理。
優越的地理位置:新西蘭奧克蘭理工大學語言研究中心為新西蘭最大的城市奧克蘭市中心,風景迷人,各類基礎設施完善。包括電影院、博物館、以及藝術長廊等。
2、能簡單復述故事內容,并進行角色表演。
3、感知主要人物的不同特點,體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。
活動重、難點:
本次活動的重點是能夠簡單復述故事內容,難點是幼兒理解做事不要圖省事,要不怕苦、不怕累,才能把事情做好的道理。
說活動準備:
為了是教學內容更加豐富,我作了如下準備:故事《三只小豬蓋房子》視頻;豬頭飾四個(豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬);狼頭飾一個;多媒體課件。
三年前因為你的孩子加入了我們這個快樂而溫暖的大家庭,我們成為了合作伙伴。同時,我也代表各位老師向家長們表示深深的感謝,多少次為制作教玩具幫助我們搜集材料,為我們共同教育好孩子獻計獻策。正是因為你們的配合與支持,才使我們的保教工作順利進行,正是因為你們的理解和包容,才有我們今天的成績。現在,孩子們即將結束幼兒園的學習生活,邁向一個新的臺階,我們雖然不能再合作了,但我相信我們已建立了深厚的友誼。
在活動延伸部分我讓幼兒用各種畫筆來畫自己想象當中的小雨滴,進而突出談話的主題。如:小雨滴又落到哪去了?又做了哪些頑皮的事?在這一環節中,讓先畫好的幼兒說自己畫的內容,給幼兒創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境,發展了他們的語言表達能力、交往能力。最后,通過多每一個把幼兒剛才的創作過程在視頻上展示出來,為幼兒提供了一個展示自己作品的條件,引導幼兒互相交流、欣賞、共同提高,也是教師對幼兒表達自己情感的理解和想象的鼓勵,幼兒看到自己作品的畫面,喜悅之情溢于言表,達到了在快樂中學習的目的。
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