尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！很高興能有機會參加這次說課，今天我說課的題目是《我的母親》，下面，我將從說學情分析，教材分析，教法學法，教學程序，教學反思，這五個方面對本課的教學設計進行闡述。

第一板塊：學情分析

　　教學的本質是促進學生的生命發(fā)展，課堂學習過程就是學生生命成長的歷程。充分抓住同學的心理特點。八年級的學生由于青春期的生理、心理變化，逆反心理較重，往往把母親的叮嚀當成嘮叨。借助這篇美文，讓學生感受親情，喚起內心深處對母親的愛。

第二板塊：教材分析

（一）、說教材

　　《我的母親》是人教版八年級語文下第一單元的第二篇課文，選自《胡適文集》中的《四十自述》。體裁是傳記。作者通過樸實真切的語言，抒寫了懷念母親的感情，向我們展示了中國傳統社會一位偉大的母親形象，表現了一代人的生活感悟和血濃于水的親情！本單元所選課文都是描寫人物的，有的是傳記，有的是回憶錄，跟我們生活非常貼近，借助這篇美文，希望能喚起學生內心深處對母親深深地眷戀。同時感受人間溫暖，增強社會責任感。

（二）說教學目標

知識目標

　　了解作者并且理解并掌握本課生字新詞；

能力目標

　　1．理解文意，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點， 概括、提煉文中的母親形象。

　　2．學習本文自然、質樸而又含意豐富的語言。

情感目標

　　讓學生感受親情，引導學生關心家庭，關心父母，培養(yǎng)他們作為家庭一員的責任感，幫助他們形成尊重別人、關心別人、珍惜幸福的人生態(tài)度。