《狼》的說課稿

說課稿時間：2021-08-31 手機版

　　《狼》說課稿

　　一、關于教材：

　　（一）、教學課文：語文七年級下冊第六單元課文《狼》

　　（二）、教學目標：

　　知識目標：

　　1、朗誦文言課文。

　　2、積累文言詞匯。

　　3、理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現象。

　　4、理解句意、文意。

　　能力目標：

　　通過學習培養學生于斗爭、善于斗爭日意識，讓學生懂得用智慧同敵人做斗爭

　　情感態度目標：

　　了解狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。

　　（三）、教學重點

　　1、積累文言詞匯。

　　2、理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現象。

　　（四）、教學難點

　　1、理解句意、文意。

　　2、理解的寫作目的。

　　二、教學內容：

　　1、朗讀：能準確、流暢、有節奏、有感情的朗讀復述。

　　2、識記：解釋課文中的重點實詞，識記、積累。

　　3、理解：把握課文“遇狼”“懼狼”“御狼”“殺狼”四個情節，以及狼和人在較量中的不同表現。

　　4、探究：人物形象及課文寓意，提高分析問題能力。

　　三、關于教法：為了更好的實現教學目標，突出重、難點，按照學生的認識規律，結合學生現有的知識水平，以啟發式教學指導思想貫穿課堂教學，結合講授法、演示法，通過學生的自主學習，合作學習以及探究式學習來完成教學任務。

　　四、關于教具：：《狼》朗讀。蒲松齡介紹。問題設置。劇情動畫。

　　五、課時安排：一課時

　　六、學生課前準備：

　　1、搜集有關帶“狼”字的成語諺語或故事。

　　2、依據注釋熟讀課文，理解文意，畫出疑問。

　　七、教學思路：

　　新課改注重課文教學的整體性，在教學中屏棄對課文機械式的分割，特別對于文言文而言，枯燥的獨句串通很容易讓學生感其無味，難以激發起學生的學習興趣。同時，又針對這篇課文故事性強的特點，首先，設想通過各種不同方式（自讀——聽讀——研讀————口述）形象的朗讀，了解故事情節的發展，整體感知課文，這個作為重點安排；其次，在整體感知的`基礎上通過學生自主學習和教師點拔，落實字詞句的解釋，最后，通過合作探究，深入學習課文的內涵，使學生的理解達到更高的層次，同時培養學生分析問題的能力。

　　第一次播放視頻主要目的是讓學生大體了解課文內容，掃除文字障礙，引起學生的學習興趣；第二次播放動畫故事是讓學生展開想像，充分調動學生的聽覺和視覺，激發學生濃厚的學習興趣，同時也是為了更進一步強調深化本節課的教學難點，為課文的改寫作充分的準備，這是課堂氣氛的高潮。第三次播放歌曲主要目的是讓學生對這節課有一個深刻的印象，同時對課文內容作一個總結。

　　八、資源的及使用目的：

　　1、：中國遠程教育資源、網絡下載、自制

　　2、使用目的：體現新課改理念，圖文并茂，讓學生更好地理解課文內容，培養學生的口頭表達能力和多向思維能力。

　　九、具體程序：

　　（一）導入：

　　1、欣賞有關狼的圖片。

　　2、任務：

　　（1）收集你知道的有關帶“狼”字的成語、諺語。

　　（2）把你知道的有關狼的故事說給你的父母聽。

　　（3）說一說你心目中狼的形象。（出示）

　　要求：前兩個課下完成，第三個當堂完成。

　　（二）出示學習目標