《媽媽的小幫手》教學(xué)反思范文
作為一名優(yōu)秀的教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的《媽媽的小幫手》教學(xué)反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《媽媽的小幫手》教學(xué)反思1
《媽媽的小幫手》是分類比較的第一課時(shí)中的內(nèi)容，他的目的是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分同一類的物品，理解對(duì)同一類的物品按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來分類，分的結(jié)果是不同的。并且要讓學(xué)生體會(huì)到在我們生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣。
我在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，出示課本上的情境圖后，借助小明和媽媽整理衣服的生活情景，首先和學(xué)生交流，“有誰幫媽媽整理過洗干凈的衣服？”學(xué)生舉手爭先發(fā)言，說自己是怎么幫媽媽整理衣服的。有的說按照爸爸、媽媽、自己的；有的說按照上衣、褲子、裙子；有的說按照衣服的顏色；有的說把夏天穿的和冬天的棉衣分開整理……然后進(jìn)行了總結(jié)，使學(xué)生知道同一類的物品可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類整理。
接著我讓學(xué)生4人小組合作，拿出10支鉛筆進(jìn)行分類，提出要求：交流時(shí)要說明自己是按照什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的。結(jié)果學(xué)生有的按照鉛筆的長短分類、有的按照顏色分、有的`按照是否有橡皮頭來分、有的按照是否有棱來分……在自己動(dòng)手的過程中學(xué)生充分運(yùn)用了自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，很好地給鉛筆進(jìn)行了分類，然后在全班進(jìn)行了總結(jié)，讓他們真切地感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊。同時(shí)學(xué)完了《分類》后，讓學(xué)生回家把自己的書柜、衣柜、玩具箱等進(jìn)行一下分類，通過對(duì)原有教材的進(jìn)一步開發(fā)，使分類在課堂外得到了進(jìn)一步的延伸，讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊。
興趣是最好的老師，它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、勇于探索的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中，主動(dòng)運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)、去探索，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的無所不在。同時(shí)在小組里的合作學(xué)習(xí)，使生與生之間有交流、討論，在交互的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知，教師真正成為了教學(xué)活動(dòng)組織者，學(xué)生真正是學(xué)習(xí)的主人。
《媽媽的小幫手》教學(xué)反思2
《媽媽的小幫手》是主題《親親一家人》中的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，目的是讓幼兒學(xué)習(xí)將成對(duì)的物品和相關(guān)的物品對(duì)應(yīng)匹配，從而養(yǎng)成將物品及時(shí)歸位的好習(xí)慣。活動(dòng)一開始，我設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)情景，以“媽媽不在家，讓小朋友們來當(dāng)一回媽媽的小幫手”這個(gè)主題，讓幼兒把大小不同、款式不同的鞋子整理一下。
這內(nèi)容相對(duì)來說較容易，幼兒很快能找出一樣的鞋子并放在一起，但是有的小朋友會(huì)把鞋子擺反了。于是我就趁機(jī)引導(dǎo)，鞋子有左右兩只，他們的樣子是對(duì)稱的。但是分辨左右對(duì)小班的小朋友還是太難了一點(diǎn)，只能讓他們?cè)跐撘颇衼碚J(rèn)識(shí)。接下來讓幼兒給襪子找朋友，請(qǐng)拿到兩只一樣襪子的小朋友站在一起。這個(gè)環(huán)節(jié)相對(duì)較簡單，幼兒都能正確地找到朋友。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒給生活用品配對(duì)。首先讓他們說說這些物品的名稱，派什么用的。在幼兒找出相關(guān)聯(lián)的物品后，讓他們說說為什么它們是好朋友。如帽子和圍巾，有的幼兒說因?yàn)樗鼈兌际菧嘏模械恼f是冬天用的。有個(gè)別幼兒把圍巾和裙子當(dāng)初好朋友，我就提醒他們穿的季節(jié)，這下幼兒明白它們是碰不到的，不能算是好朋友。最后讓他們說說家里還有哪些物品也是好朋友時(shí)，大多數(shù)幼兒不能說出來。
因此，可以讓家長在家庭配合一下，讓孩子在家找找相關(guān)的物品。
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