一、教學目標：

　　本課屬于“造型表現”學習領域的范疇，旨在通過本課的學習，使學生了解認識冷暖色，感受以冷暖色對比為主要表現方法的作品所產生的特有美感，并且學習運用冷暖色對比的方法來表現作品，科學的認識、理解色彩現象，培養學生的色彩美感意識，激發同學們學習色彩知識的興趣，豐富學生對色彩的感受，提高學生的對色彩的感知能力和運用表現能力。

　　二、教學重點和難點：

　　了解冷暖色，認識和感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感及冷暖色在創作中的運用。

　　三、教學設計

　　（一）導入新課

　　1、謎語導入（頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣）。

　　2、欣賞課本作品《金雞展翅》

　　師：這張大公雞畫得真好看，為什么畫得這么好看呢？

　　3、師生互動

　　師：畫面中都有哪些色彩？你能從老師手中的色相環中找到它們嗎？

　　師：如果讓大家把老師手中的色相環中的顏色分成兩組，你們可以分成哪兩組？(紅橙黃與藍綠紫各成一組)

　　師：你對這兩組顏色分別有什么感受？

　　生：。

　　通常，顏色的冷暖，主要指的是人們看到某些顏色是產生的不同的心理感覺。紅橙黃色可以讓人感覺溫暖。藍綠紫的色彩讓人感到涼爽、寒冷。而如果我們將冷暖色同時放在一個畫面里，又會產生什么樣的效果呢？

　　師：今天我們就來一起研究冷暖色，并且用冷暖色對比的方法畫一畫勞動人民的好朋友大公雞。

　　板書：艷麗的大公雞

　　（二）、講授新課

　　1、提出問題

　　師：大家知道顏色為什么會讓人有冷暖的區別嗎？