教學要求：

　　1、通過學習故事喚起學生對相同經歷的回憶，使學生懂得應該愛護鳥類并理解親情的偉大。

　　2、可結合課文練習概括每個自然段的意思。

　　3、繼續學習抓住重點詞語，邊讀邊想象。

　　教學重點難點：

　　通過學習故事喚起學生對相同經歷的回憶，使學生懂得應該愛護鳥類并理解親情的偉大。

　　教學時間：兩課時

　　教學準備：掛圖、小黑板

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭示課題

　　學習了《翠鳥》這篇課文后，同學們對小鳥產生了更加深厚的喜愛之情，如果你發現樹上有一只可愛的小鳥，它的媽媽正好出去覓食了，你會怎樣做呢？

　　揭示《一只小鳥》

　　二、感知課文

　　1、自由讀課文，想想課文講了一件什么事？

　　2、小鳥、老鳥、小朋友分別給你留下了什么印象？

　　三、學習字詞

　　1、同桌合作，讀通課文。主要把生字和生僻字讀準。

　　2、抽學生分別讀課文8個自然段，并說說每段主要寫了什么？

　?。ㄗ⒁庾プ∫c：誰或什么在哪兒或什么時間干什么）

　　3、認讀生字詞，讀準：

　　zhīmǎnmìqīngdàndiēyǎng

　　樹枝豐滿覓食傾聽撣子跌了下來仰望

　　cháolingxiánxìzhōujiū

　　鳥巢翎毛銜著縫隙啁啾

　　多音字：彈dàn（子彈）tán彈琴

　　4、注意字形：“覓”字的爪字頭的寫法

　　“仰”字沒有一撇

　　5、學生記住字形，當場聽寫。

　　6、給生字組詞。

　　四、練習鞏固：

　　抄寫生字詞

　　朗讀課文