這節(jié)課主要讓學(xué)生掌握2和5的倍數(shù)特征，這是一節(jié)概念課，對學(xué)生來說是極其枯燥無味。于是我在備課時深入分析教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，教學(xué)中，我首先讓同學(xué)們通過觀察百數(shù)表，用 ○和△分別劃出5和2的倍數(shù)，通過與同桌討論來交流2和5的倍數(shù)有什么特征，然后請同學(xué)總結(jié)各自的發(fā)現(xiàn)。在這樣的觀察——發(fā)現(xiàn)——?dú)w納的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性很強(qiáng)，真正成為學(xué)習(xí)的主體，同時培養(yǎng)了學(xué)生觀察分析和概括能力。在練習(xí)時，我通過與同學(xué)們的互動游戲，使同學(xué)們對所學(xué)知識得到強(qiáng)化和鞏固。我任意說一個數(shù)字，請同學(xué)們通過擊掌迅速判斷出它是不是5的倍數(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)起來，一個個全神關(guān)注的聽我報數(shù)，迅速做出反應(yīng)，學(xué)習(xí)的氣氛非?；钴S。趁著同學(xué)們高漲的學(xué)習(xí)熱情，我又讓同桌間一個報數(shù)，一個做出反應(yīng)，來判斷出2的倍數(shù)。

　　通過這節(jié)課的教學(xué)，使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動應(yīng)該是一個活潑的、主動的、豐富多彩的活動空間。