教學內容

　　義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活二年級下冊第三單元第四課《每天進步一點點》。

　　學情分析

　　從學生的社會生活環(huán)境看，從孩子接受教育開始，無論是家庭教育還是學校教育，“進步”是對孩子成長的肯定。同時從孩子的心理特點和認知程度上分析，二年級的孩子，正處在積極向上、渴望得到師長贊揚的年齡階段，這個時候的孩子很渴望能作出一些別人所做不了的“大事”。

　　因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：體會進步從點滴開始，掌握取得進步的好方法。教學難點是：有計劃、有目標地安排自己的生活，養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃。

　　在突破重難點的過程中，教師應注意：孩子渴望進步的心情是迫切的，但要讓孩子明白進步不是像文中佳佳那樣空想的。只有有計劃、有目標地安排自己的生活，天天堅持，才能一點一點的進步。

　　設計思路

　　本課教學重視“情感體驗”。在教學中，通過范例故事創(chuàng)設情境，讓學生認識到進步積累就能有大成就。然后讓學生從典型人物身上找到每天取得進步的方法，并制定自己的進步計劃，從而養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃，目標的習慣。

　　在教學過程中，我設計了這樣的活動：

　　第一課時：

　　（1）佳佳的故事

　　（2）大事與小事

　　（3）演一演

　　第二課時：

　　（1） 每天進步一點點

　　（2） 怎樣每天進步一點點

　　（3） 結合自己的生活制定目標計劃

　　教學目標

　　情感與態(tài)度：體會到進步從點點滴滴開始，引導學生從自己的進步中肯定自

　　己，體會樂趣，建立信心。

　　行為與習慣：養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃，目標的習慣。

　　知識與技能：愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。

　　過程與方法：通過讀故事、議一議、演故事等方法學會有計劃、有目標地安排自己的生活，取得進步。