【教學要點】

　　1、有感情地誦讀全文，并能背誦第二自然段。

　　2、鑒賞這首詩歌。

　　3、理清全文脈絡（三次彈奏是貫穿全文的主線）。

　　4、品味詩歌意境，體會詩人感情。

　　【教學過程】

　　一、導入課文

　　大家是否喜歡中國的古音樂？

　　音樂是中國的國粹，請同學們欣賞一段琵琶演奏曲《霓裳》。

　　我們從這優美的音樂聲中感受到了中國古典的音樂美。

　　今天我們不僅欣賞音樂，還要跟大家一起來欣賞一篇與音樂有關的古典

　　詩歌。白居易的《琵琶行》。

　　二、聽錄音

　　三、自由讀課文

　　文題全解：

　　本詩作于元和十年（815）。白居易因上書言事，觸犯權貴，被貶為江洲司馬，此年秋天于潯陽江上聞人彈琵琶，傷感不已，因此作詩。作者通過塑造一位備受侮辱、玩弄的琵琶女的典形象抒自己的感受，表達了同是天涯淪落人，相逢何必曾相識的主旨。

　　《琵琶行》和《長恨歌》是白居易名著，早在作者生前，已經是童子能吟長恨曲，胡兒能唱琵琶曲篇。此后一直傳誦國內外，顯示了強大的藝術生命力。

　　全文以三次演奏為主線：

　　第一次演奏（暗寫）詩人送客聞琴，第二次演奏（明寫）江心聆聽琵琶曲，第三次明寫感我此言卻坐促弦江洲司馬青衫濕（側面烘托）。

　　四、賞析序言

　　序言交代了寫作動機，請問：

　　1、寫作動機是什么？

　　2、序言一共七句，與正文彼此相對應的段落是哪幾段？

　　五、全體同學速讀第一段

　　問：本段故事發生的時間、地點和景色，渲染了氣氛，為全詩奠定了基調。