【教學要點】
1、有感情地誦讀全文,并能背誦第二自然段。
2、鑒賞這首詩歌。
3、理清全文脈絡(三次彈奏是貫穿全文的主線)。
4、品味詩歌意境,體會詩人感情。
【教學過程】
一、導入課文
大家是否喜歡中國的古音樂?
音樂是中國的國粹,請同學們欣賞一段琵琶演奏曲《霓裳》。
我們從這優美的音樂聲中感受到了中國古典的音樂美。
今天我們不僅欣賞音樂,還要跟大家一起來欣賞一篇與音樂有關的古典
詩歌。白居易的《琵琶行》。
二、聽錄音
三、自由讀課文
文題全解:
本詩作于元和十年(815)。白居易因上書言事,觸犯權貴,被貶為江洲司馬,此年秋天于潯陽江上聞人彈琵琶,傷感不已,因此作詩。作者通過塑造一位備受侮辱、玩弄的琵琶女的典形象抒自己的感受,表達了同是天涯淪落人,相逢何必曾相識的主旨。
《琵琶行》和《長恨歌》是白居易名著,早在作者生前,已經是童子能吟長恨曲,胡兒能唱琵琶曲篇。此后一直傳誦國內外,顯示了強大的藝術生命力。
全文以三次演奏為主線:
第一次演奏(暗寫)詩人送客聞琴,第二次演奏(明寫)江心聆聽琵琶曲,第三次明寫感我此言卻坐促弦江洲司馬青衫濕(側面烘托)。
四、賞析序言
序言交代了寫作動機,請問:
1、寫作動機是什么?
2、序言一共七句,與正文彼此相對應的段落是哪幾段?
五、全體同學速讀第一段
問:本段故事發生的時間、地點和景色,渲染了氣氛,為全詩奠定了基調。
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