教學(xué)目標(biāo)
1.朗讀、背誦詞(長相思)。
2.通過閱讀《貝殼》,理解短文內(nèi)容,提高獨(dú)立閱讀能力。
3.通過介紹少兒節(jié)目,提高口頭表達(dá)能力。
4.能寫出一種自己要發(fā)明的東西,培養(yǎng)想象和作文能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.抄寫《長相思》的投影片或小黑板。
2.收聽或收看廣播電臺或電視臺的少兒節(jié)目。
課時(shí)安排
4課時(shí)。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
讀讀背背、閱讀
一、完成“讀讀背背”。
1.出示詞《長相思人學(xué)生認(rèn)讀。不認(rèn)識的宇。
聒,guō,聲音嘈雜。
2.介紹作者。
納蘭性德,原名成穩(wěn),清代著名詞人,康熙年間進(jìn)士,曾任侍衛(wèi),隨康熙皇帝到過許多地方,江南塞北都有他的足跡。他主張作詩須有才學(xué),填詞須有比興。反對模仿。此詞作子康熙二十年(l681年),是作者隨康熙皇帝東巡到山海關(guān)的途中所作。
作者用質(zhì)樸無華的語言,精練的手筆,描繪錢北方塞外的雪夜風(fēng)光,抒發(fā)了思鄉(xiāng)的離情別緒。
(以下解釋,供參考。)
走過了千山萬水的路程,~直向山海關(guān)那邊走去。夜深了,東巡的隊(duì)伍歇息下來,一片燈火。(寫出了皇家巡行的氣魄和陣勢,展示出空間的遼闊。)
在這風(fēng)雪交加的夜晚,嘈雜的風(fēng)雪聲擾得人不能成眠,家鄉(xiāng)可不是這樣。
3.練習(xí)背誦。
二、閱讀短文《貝殼》。
1.指名讀短文,糾正讀音,結(jié)合課文內(nèi)容,解釋詞語。
一絲不茍:茍,馬虎。形容辦事認(rèn)真,絲毫不馬虎。
固執(zhí):堅(jiān)持自己的意見不肯改變。
卑微:地位低下,沒有權(quán)勢。
脆弱:不堅(jiān)強(qiáng),經(jīng)受不了挫折。
2.默讀短文,思考第2題。
3.討論交流。
(1)作者由貝殼感悟到了什么?
作者由貝殼感悟到一個(gè)人應(yīng)該盡自己的能力做自己該做的事和能做的事,要認(rèn)認(rèn)真真,堅(jiān)持不懈地去做,并能為后人留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西。
(2)你對短文最后一句話是怎樣理解的?
這句話的意思是:通過自己堅(jiān)持不懈的努力,一絲不茍認(rèn)認(rèn)真真地去做,讓后人從中體會出“我”的堅(jiān)韌不拔,執(zhí)著的追求,體會出“我”的一顆純樸、真誠的心。
4.有感情地朗讀短文。

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