教學(xué)目標(biāo)

　　1.朗讀、背誦詞(長相思)。

　　2.通過閱讀《貝殼》，理解短文內(nèi)容，提高獨(dú)立閱讀能力。

　　3.通過介紹少兒節(jié)目，提高口頭表達(dá)能力。

　　4.能寫出一種自己要發(fā)明的東西，培養(yǎng)想象和作文能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.抄寫《長相思》的投影片或小黑板。

　　2.收聽或收看廣播電臺或電視臺的少兒節(jié)目。

課時(shí)安排

　　4課時(shí)。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

　　讀讀背背、閱讀

一、完成“讀讀背背”。

　　1.出示詞《長相思人學(xué)生認(rèn)讀。不認(rèn)識的宇。

　　聒，guō，聲音嘈雜。

　　2.介紹作者。

　　納蘭性德，原名成穩(wěn)，清代著名詞人，康熙年間進(jìn)士，曾任侍衛(wèi)，隨康熙皇帝到過許多地方，江南塞北都有他的足跡。他主張作詩須有才學(xué)，填詞須有比興。反對模仿。此詞作子康熙二十年(l681年)，是作者隨康熙皇帝東巡到山海關(guān)的途中所作。

　　作者用質(zhì)樸無華的語言，精練的手筆，描繪錢北方塞外的雪夜風(fēng)光，抒發(fā)了思鄉(xiāng)的離情別緒。

　　(以下解釋，供參考。)

　　走過了千山萬水的路程，～直向山海關(guān)那邊走去。夜深了，東巡的隊(duì)伍歇息下來，一片燈火。(寫出了皇家巡行的氣魄和陣勢，展示出空間的遼闊。)

　　在這風(fēng)雪交加的夜晚，嘈雜的風(fēng)雪聲擾得人不能成眠，家鄉(xiāng)可不是這樣。

　　3.練習(xí)背誦。

二、閱讀短文《貝殼》。

　　1.指名讀短文，糾正讀音，結(jié)合課文內(nèi)容，解釋詞語。

　　一絲不茍：茍，馬虎。形容辦事認(rèn)真，絲毫不馬虎。

　　固執(zhí)：堅(jiān)持自己的意見不肯改變。

　　卑微：地位低下，沒有權(quán)勢。

　　脆弱：不堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)受不了挫折。

　　2.默讀短文，思考第2題。

　　3.討論交流。

　　(1)作者由貝殼感悟到了什么?

　　作者由貝殼感悟到一個(gè)人應(yīng)該盡自己的能力做自己該做的事和能做的事，要認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈地去做，并能為后人留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西。

　　(2)你對短文最后一句話是怎樣理解的?

　　這句話的意思是：通過自己堅(jiān)持不懈的努力，一絲不茍認(rèn)認(rèn)真真地去做，讓后人從中體會出“我”的堅(jiān)韌不拔，執(zhí)著的追求，體會出“我”的一顆純樸、真誠的心。

　　4.有感情地朗讀短文。