克和千克教學(xué)課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生在具體的生活情境中，感受并認(rèn)識(shí)重量單位千克，初步建立千克的質(zhì)量觀念。

　　2、使學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，了解用秤稱物體重量的方法;會(huì)進(jìn)行估測(cè)，逐步提高估測(cè)能力。

　　3、使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克，建立千克的質(zhì)量觀念，這也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

　　教學(xué)程序：

　　一、活動(dòng)體驗(yàn)，感受質(zhì)量。

　　1、老師先和小朋友來(lái)玩?zhèn)€游戲。誰(shuí)愿意來(lái)?(點(diǎn)名三人上臺(tái))你來(lái)背一背他們兩人，等會(huì)兒讓底下的小朋友聽聽你背的感覺，好嗎?其他小朋友來(lái)猜一猜他背的時(shí)候會(huì)有什么感覺。

　　告訴大家你的感覺吧!很好，你們感受到了小伙伴的體重，有輕，有重。

　　2、這是兩袋食品：紅棗，膨化食品，它們的包裝大小差不多，可是，猜一猜，哪一袋會(huì)重些?(指名2～3人)剛才是小朋友的猜測(cè)，那究竟猜得對(duì)不對(duì)呢?可以怎樣來(lái)驗(yàn)證小朋友的猜測(cè)?“掂一掂”這個(gè)辦法真簡(jiǎn)單、真方便!“稱一稱”這個(gè)辦法真科學(xué)!

　　就請(qǐng)你來(lái)掂一掂吧!把你的感覺告訴大家!

　　3、今天來(lái)上課，我們帶來(lái)了好多物品，在哪?看--(小組長(zhǎng)拿出兩樣不同的物品)

　　請(qǐng)小朋友先不動(dòng)手，只用眼睛看——哎!在心里猜測(cè)一下，哪個(gè)物品重，哪個(gè)物品輕——靜靜地猜。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你的猜測(cè)?(指名2～3人)我們也用掂一掂的方法來(lái)驗(yàn)證自己的猜測(cè)。把剛才的兩個(gè)物品分別放在左手、右手上，掂一掂(邊說(shuō)邊示范)，看看你猜得對(duì)不對(duì)。依次序進(jìn)行。(小組活動(dòng)交流)誰(shuí)愿意把你驗(yàn)證的情況說(shuō)給大家聽?(指名2～3人)用幽默的方式引導(dǎo)學(xué)生正確地表述。

　　4、小朋友，剛才通過背一背，掂一掂，我們感受到了：物體是有重量的，有的物體重些，有的物體輕些。對(duì)嗎?