一、教學目標：

　　基于這樣的教材分析我確定本節(jié)課的教學目標為：

　　1、使學生認識復式折線統計圖，了解復式折線統計圖的特點，體會復式折線統計圖的優(yōu)越性。

　　2、使學生能看懂復式折線統計圖，并能根據復式折線統計圖回答簡單的問題。

　　3、學習分析復式折線統計圖包含的信息，并能根據折線的變化進行簡單的分析和推測。

　　4、進一步滲透統計思想，使學生體會到統計知識的意義和作用，知道統計是解決問題的一種策略和方法。

二、教學重點、難點：

　　1.認識制作復式折線統計圖。

　　2.了解條形統計圖與復式統計圖的異同，歸納復式統計圖

　　的特點。

　　3.分析復式折線統計圖包含的信息，并能根據折線的變化進行簡的分析和推測。

三、教學設計：

　　(一)了解學生原有的認知基礎。

　　1、制作單式折線統計圖。

　　出示第9---14屆亞運會中國和韓國獲金牌情況統計表。

　　同桌每人選一個繪制折線統計圖。

　　2、校對反饋，教師補充制圖過程中遺漏和注意的問題。

　　(這一環(huán)節(jié)設計，引導學生復習單式折線統計圖的結構，為復式折線圖的學習做好鋪墊。)

　　(二)、學習復式折線統計圖。

　　1、第一次嘗試制作復式折線統計圖。

　　(這一環(huán)節(jié)讓學生感知是為了方便比較兩國獲得金牌數量的變化情況，把兩個單式折線統計圖畫在同一個圖上，變成復式折線統計圖。讓學生感受出現復式折線統計圖的必要性和其帶來的好處。)

　　2、認識圖例。

　　(這一環(huán)節(jié)的教學我分成了這樣的幾個步驟完成。(1)讓學生感知圖例的必要性，沒有圖例我們就不能清楚的知道復式折線統計圖每一條折線所表示的含義。(2)使學生了解常用的圖例有幾種。(3)使學生知道圖例在復式折線統計圖中的位置在什么地方。)

　　3、第二次嘗試制作復式折線統計圖。

　　(這其實是本堂課新授的知識點，我這一環(huán)節(jié)的安排意圖有2點。(1)是要求學生能正確、規(guī)范的繪制復式折線統計圖; (2)是可以照顧班里后百分之二十的學生，讓他們感受到老師也會照顧到我。)

　　4、讀圖和揭題。能根據折線的變化進行簡單的分析和推測。

　　這一過程中我安排了這樣的環(huán)節(jié)：如果我把數據去掉了，你是看什么得出來的?(我的想法是，用數據來分析、推測將會出現的情況，我覺得仍舊停留在數據上，沒有真正體現折線統計圖的優(yōu)越性。)