導語：采松果教學課件應該如何設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

　　知識與技能：

　　1、在具體的情境中，進一步體會加減法的意義，探索并掌握兩位數加、減一位數(不進位、不退位)的計算方法，并能正確計算。

　　2、解決一些簡單的實際問題，積累數學活動的經驗，進一步感受數學與日常生活的密切聯系。

　　過程與方法：

　　通過擺小棒，撥計數器等操作活動理解兩位數加、減一位數(不進位、不退位)的計算方法。

　　情感態度與價值觀：

　　培養學生積極思考、操作實踐并與同學合作學習的態度，激發學生學習的興趣。

　　教學重點：

　　掌握兩位數加、減一位數(不進位、不退位)的計算方法，并能正確計算。

　　教學難點：

　　理解算理。

　　教學方法：合作交流、自主探索

　　教具準備：課件、小棒、計數器

　　教學過程：

　　(一)創設情境，激發興趣

　　師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎?

　　生：喜歡。

　　師：今天老師給大家帶來一個謎語，我們一起來猜一猜，好嗎?

　　生：好。

　　師：“樣子像耗子，尾巴當被子，爬在樹枝上，忙著采松果。”

　　生：松鼠。

　　師出示松鼠圖片：你們知道松鼠喜歡吃什么嗎?

　　生：松果。

　　師：今天松鼠媽媽帶領小松鼠一起去采松果，我們一起去看一看吧。　(出示主題圖并板書課題“采松果”)　仔細觀察，從圖中你發現了哪些數學信息?

　　生1：我知道了松鼠媽媽采的松果多，小松鼠采的松果少。