導語：采松果教學課件應(yīng)該如何設(shè)計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

　　知識與技能：

　　1、在具體的情境中，進一步體會加減法的意義，探索并掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)(不進位、不退位)的計算方法，并能正確計算。

　　2、解決一些簡單的實際問題，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　過程與方法：

　　通過擺小棒，撥計數(shù)器等操作活動理解兩位數(shù)加、減一位數(shù)(不進位、不退位)的計算方法。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　培養(yǎng)學生積極思考、操作實踐并與同學合作學習的態(tài)度，激發(fā)學生學習的興趣。

　　教學重點：

　　掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)(不進位、不退位)的計算方法，并能正確計算。

　　教學難點：

　　理解算理。

　　教學方法：合作交流、自主探索

　　教具準備：課件、小棒、計數(shù)器

　　教學過程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎?

　　生：喜歡。

　　師：今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，我們一起來猜一猜，好嗎?

　　生：好。

　　師：“樣子像耗子，尾巴當被子，爬在樹枝上，忙著采松果。”

　　生：松鼠。

　　師出示松鼠圖片：你們知道松鼠喜歡吃什么嗎?

　　生：松果。

　　師：今天松鼠媽媽帶領(lǐng)小松鼠一起去采松果，我們一起去看一看吧。　(出示主題圖并板書課題“采松果”)　仔細觀察，從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息?

　　生1：我知道了松鼠媽媽采的松果多，小松鼠采的松果少。