由于本課教學(xué)內(nèi)容具有特殊性，教材只提供了教學(xué)的方向，沒有提供實(shí)質(zhì)上的教學(xué)資料，所以針對本課的教學(xué)重點(diǎn)，我主要從以下幾個方面著手教學(xué)：

　　首先，我讓學(xué)生去查找資料，收集了一些有關(guān)家鄉(xiāng)的名人、新聞、傳說、故事和傳奇等等資料，再從中教學(xué)生篩選出有用的資料，準(zhǔn)備在教學(xué)中展示。

　　其次，針對不同的學(xué)生找出的資料，我組織同學(xué)們共同合作，自由組成研究小組進(jìn)行排演、練習(xí)。

　　第三，針對同學(xué)們找出的資料，為了能更鮮明地體現(xiàn)講述的故事，我也搜集了一些相關(guān)圖片，制作成幻燈片配合同學(xué)們的展示活動。

　　第四，對于同學(xué)們沒有涉及到的內(nèi)容，我又對一些知識進(jìn)行了整理，出示給同學(xué)們作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。

　　整個教學(xué)過程中，我以從臺灣歸來的老爺爺身份出現(xiàn)，跟同學(xué)們共同探討關(guān)于家鄉(xiāng)丹東的故事，這樣能夠從另一個角度來處理好各個知識點(diǎn)的銜接，同時，也能吸引同學(xué)們的注意力，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。整個過程是從丹東的景、地、人、物來進(jìn)行研究的，最后再從丹東的現(xiàn)代建設(shè)來體現(xiàn)新丹東的精神風(fēng)貌，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情。

　　本節(jié)課的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：能夠積極查找相關(guān)材料組織教學(xué)內(nèi)容，并且還設(shè)計了新穎的教學(xué)方式，全課教學(xué)脈落清晰，引導(dǎo)自然，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理。

　　本節(jié)課的教學(xué)不足：學(xué)生準(zhǔn)備的不夠充分，在展示資料的過程中，有的學(xué)生的故事讀得不熟練，因此影響了上課的時間。

　　今后措施：通過本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)識到學(xué)生準(zhǔn)備資料的重要性，上課前不僅要對學(xué)生查找的資料內(nèi)容及多少進(jìn)行了解，而且還要針對學(xué)生展示過程中有可能出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行調(diào)控，這樣才能順利而有效地進(jìn)行教學(xué)，所以在今后的教學(xué)中，我將在這方面多做努力，更好地改正這一方面所存在的問題。