最新教學反思范文

　　新課標指出：創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的體現。音樂課中，創設生動活潑的情境，能夠激起學生的表現欲望和創作沖動，并在主動參與音樂實踐中展現他們的個性和創造才能。

　　在本單元的音樂教學中，我采取了情境教學法，層層鋪墊，從課前收集自己家鄉有特點的景色、食物，到分析原作品的歌詞；從創作方法的介紹，到創作思路的引導；從觀看揚中風情的.圖片，到學生利用這些圖片嘗試創作，巧設環節，使同學們能對創作產生了濃厚的興趣。學生的參與占了很大的比例，從課上學生的學習熱情看，學生很喜歡這樣的學習方式。因此帶領學生走進音樂世界，讓學生在寬松的學習環境中感受音樂、體驗音樂、參與音樂，是學生歡迎的課堂。正如蘇霍母林斯基所說：“讓學生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。

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