《識(shí)字7》是看圖識(shí)字，通過形象的圖畫讓學(xué)生體會(huì)字義，認(rèn)識(shí)象形字和會(huì)意字的造字規(guī)律。“亭”、“鳥”是象形字， “?！?、 “聞”、“鳴”是會(huì)意字。在此之前，孩子們已經(jīng)接觸過象形字和會(huì)意字，也積累了一定的象形字和會(huì)意字了，因此，怎樣讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這些造字規(guī)律，讓學(xué)生感受到中國漢字是很有意思的，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上生字，是我這節(jié)課要做的。

　　在教學(xué)時(shí)，我首先讓學(xué)生觀察圖中的亭子與“亭”字有什么相同之處？于是，學(xué)生一下子就發(fā)現(xiàn)：“亭”字的'點(diǎn)橫就像小亭子的尖頂，中間的的口字像亭子頂下的兩根柱子，它的禿寶蓋像亭子的屋檐，下面的丁字就像亭子下的幾根柱子。同學(xué)們觀察得多仔細(xì)??！一個(gè)“亭”字就這樣被牢牢地記在腦海中了。

　　接著，我由扶到放，讓孩子們分組討論一下其它四個(gè)字——圖文對照，說說你們有什么發(fā)現(xiàn)？最后通過小組上臺(tái)匯報(bào)的方式展示自己的的學(xué)習(xí)所得。

　　這節(jié)課上，我讓學(xué)生自己尋找圖畫與漢字之間的聯(lián)系，在圖與字的對照學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，學(xué)生真切地感受到了原本干巴巴的漢字中隱藏著的趣味，他們愛上了學(xué)習(xí)，愛上了生字。

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