《魚我所欲也》習題精選
[文筆精華]美文中漫步,品咂心靈的雞湯……
生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。
[自主積累]積累中運用,構建知識的殿堂……
1.給下列加黑字注音。
茍( )得 不辟( ) 一簞( )食 一豆羹( ) 蹴( )爾
(1)故不為茍得也。
故:
茍得:
(2)故患有所不辟也。
患:
(3)人皆有之。
皆:
(4)弗得則死。
弗:
(5)所識窮乏者得我與?
與:
(6)妻妾之奉。
奉:
3.翻譯下列文言語句。
(1)生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。
(2)如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?
(3)非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
(4)呼爾而與之,行道之人弗受。
4.文學常識填空。
《魚我所欲也》選自______。孟子是繼孔子之后的____家大師,被后世稱為_______。
[閱讀探究]品讀中探究,體味語言的蘊藉……
(一)課內精讀
魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。
是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
5.本文以“魚”和“熊掌”為喻,說明________________
6.課文哪句話可以概括本文大意?
7.在歷史上,“舍生取義”的事例很多,試舉一個典型事例并作簡要評論。
8.請分析本文的寫作特點。
(二)課外拓展
曾子妻之市,其子隨之而泣。其母日:“女(同“汝”)還,顧反,為女殺彘(豬)。”妻適市反,曾子欲捕彘殺之。妻止之日:“特與嬰兒戲耳。”曾子日:“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也,待父母而學者也,聽父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”
9.下列各句中加黑詞意義的解釋,不正確的一項是( )
A.曾子妻之市 之:往
B.顧反,為女殺彘 反:同“返”
C.妻適市反 適:往
D.特與嬰兒戲耳 特:特別
10.請把“今子欺之,是教子欺也”這個句子翻譯為現代漢語。
11.試概括這則寓言的寓意或簡要說說它給你的啟示。
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