引導語:鄉愁是一棵沒有年輪的樹,永遠不會老去。“而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。”這句將整首詩歌的內容和思想加以升華,從思念母親、妻子上升到對祖國母親的想念,將臺灣海峽同胞們對于祖國的熱愛之情表達的淋漓盡致。作為老師,要怎么教授這節課,才能讓學生更好的理解文章中的意思,讀懂作者心中那股深深的思念之情?下面是小編分享的《鄉愁》優秀教學設計范本,歡迎大家參考。
《鄉愁》
——余光中
小時候,
鄉愁是一枚小小的郵票,
我在這頭,母親在那頭。
長大后,
鄉愁是一張窄窄的船票,
我在這頭,新娘在那頭。
后來啊,
鄉愁是一方矮矮的墳墓,
我在外頭,母親在里頭。
而現在,
鄉愁是一灣淺淺的海峽,
我在這頭,大陸在那頭。
《鄉愁》優秀教學設計范本
教學目標:
知識與能力:
1、學習現代詩的基本朗讀技巧,學會劃分節奏、重音,能有感情地朗讀
2、學習詩歌中借物抒情的方法
過程與方法:
通過誦讀、欣賞、聯想等方法,培養學生鑒賞詩歌的能力
情感態度價值觀:
體會作者深沉的思鄉之情和愛國情懷,激發學生愛家鄉、愛祖國的思想感情,以便激發學生“為中華之掘起”而讀書
教學過程
一、導入新課
每個日落的黃昏,每個月圓的夜晚,都會牽動游子的離愁別緒,都會勾起對故鄉的眷戀。詩人們都會把難以排遣的思鄉之愁訴諸于筆端。于是我們便能欣賞到那一首首凄婉哀傷的詩歌,感受著詩人那綿綿的思念。同學們,今天我們來學習一首臺灣當代詩人余光中的思鄉之作——《鄉愁》。(板書)
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