引導語：鄉愁是一棵沒有年輪的樹,永遠不會老去。“而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。”這句將整首詩歌的內容和思想加以升華，從思念母親、妻子上升到對祖國母親的想念，將臺灣海峽同胞們對于祖國的熱愛之情表達的淋漓盡致。作為老師，要怎么教授這節課，才能讓學生更好的理解文章中的意思，讀懂作者心中那股深深的思念之情?下面是小編分享的《鄉愁》優秀教學設計范本，歡迎大家參考。

《鄉愁》

　　——余光中

　　小時候，

　　鄉愁是一枚小小的郵票，

　　我在這頭，母親在那頭。

　　長大后，

　　鄉愁是一張窄窄的船票，

　　我在這頭，新娘在那頭。

　　后來啊，

　　鄉愁是一方矮矮的墳墓，

　　我在外頭，母親在里頭。

　　而現在，

　　鄉愁是一灣淺淺的海峽，

　　我在這頭，大陸在那頭。

       《鄉愁》優秀教學設計范本

　　教學目標:

　　知識與能力:

　　1、學習現代詩的基本朗讀技巧,學會劃分節奏、重音,能有感情地朗讀

　　2、學習詩歌中借物抒情的方法

　　過程與方法:

　　通過誦讀、欣賞、聯想等方法,培養學生鑒賞詩歌的能力

　　情感態度價值觀:

　　體會作者深沉的思鄉之情和愛國情懷,激發學生愛家鄉、愛祖國的思想感情,以便激發學生“為中華之掘起”而讀書

　　教學過程

　　一、導入新課

　　每個日落的黃昏，每個月圓的夜晚，都會牽動游子的離愁別緒，都會勾起對故鄉的眷戀。詩人們都會把難以排遣的思鄉之愁訴諸于筆端。于是我們便能欣賞到那一首首凄婉哀傷的詩歌，感受著詩人那綿綿的思念。同學們，今天我們來學習一首臺灣當代詩人余光中的思鄉之作——《鄉愁》。(板書)