《登鸛雀樓》教學實錄是怎樣的呢?要如何進行評析呢?下面一起來看看!

　　一、導入新課

　　(師依次課件出示：)

　　師：小朋友，你們認識它們嗎?

　　生l：日。

　　(師課件出示：日)

　　生2：山。

　　(師課件出示：山)

　　生3：目。

　　(師課件出示：目)

　　師：小朋友，象形字是一幅圖，也是一個字。

　　(師課件出示： )

　　師：這個字，你們還認識嗎?

　　生：雀。

　　(師課件出示：雀)

　　師：小朋友，“雀”字的部首是“隹”，表示“鳥”。這樣的字還有很多，想一想還有哪些字也藏著這個部首呀?

　　生：鷹、雕。

　　生：雁、難。

　　師：“雀”這個字中，撇是關鍵筆域。(“雀”字的撇變紅)

　　師：“雀”字上面是個“小”，寫的時候“先中間后兩邊”，中間一筆沒有鉤，因為漢字的筆畫走勢要向字的中間集中，有了鉤，走勢就向上了。撇要寫得長，托上罩下。(邊講解邊范寫，生跟著書空。)

　　(師課件出示：鸛雀)

　　師：(出示“鸛雀”圖)鸛雀是一種鳥兒，樣子像鶴。

　　師：來，跟老師讀讀這個詞語。

　　生(齊讀)：鸛雀。

　　(師在“鸛雀”旁邊出示“樓”字)

　　師：跟老師再來讀讀這個詞。

　　生(齊讀)：鸛雀樓。

　　師：(出示“鸛雀樓”圖片)“鸛雀樓”在山西省永濟市，這座樓有三層，前可望中條山，下可瞰黃河，因常有鸛雀停留，所以人們稱這座樓為鸛雀樓。(講完后粘貼在黑板上)

　　師：讓我們再來讀讀這座樓的名字吧。

　　生(齊讀)：鸛雀樓。

　　師：小朋友，你有什么好方法記住這個“樓”字?

　　生：“數”去掉反文旁，左邊加個木字旁。

　　師：真棒!你采用了換一換的方法來幫助記憶，這是一個識記字形的好方法。

　　師：“樓”是個形聲字，右半部分(課件將“婁”變紅)也讀“lou”，左半部分的木字旁告訴我們什么呀?

　　生：那時候的房子是用木頭建造的。

　　師：寫“樓”字的時候右下方“女”字的橫要長，托住上面的“米”，使整個字平穩。(師范寫，生跟著書空。)

　　(生在《習字冊》上練習書寫“雀”“樓”兩字。寫完后，師打開投影進行點評。)

　　師：鸛雀樓本來不是很出名，后來因為有個詩人寫了一首詩《登鸛雀樓》而名揚四海。(課件出示：登。把課題補充完整。)

　　師：今天我們來學習《登鸛雀樓》這首詩。齊讀課題。

　　(生齊讀)

　　師：你知道“登鸛雀樓”是什么意思嗎?

　　生：登上鸛雀樓。