劉偉出生于1987年，上小學的時候，正是中國足球職業化的肇始，成為職業球員是他的理想。一切想象在10歲的一天終止，醒過來的時候，他已經躺在了醫院的病床上。“不就是截肢嗎？好了再接上不就行了。”脫離生命危險之后，劉偉被告知，他永遠失去了雙臂。“當時我的腦袋一片空白，傻了。”
在醫院做康復的那段時間，他遇到了一位同樣失去雙手的病人。“他能自己吃飯、刷牙、寫字，而且事業上也非常成功，他教了我很多。”這個人叫劉京生，北京市殘聯副主席。面對有著同樣遭遇的人，劉偉的感受是：“如果你一出生就有兩個腦袋，別人都覺得很奇怪，怎么有兩個腦袋呢？無所適從。但當你遇到一個同樣有兩個腦袋的人，而且你發現他過得很好，那你肯定會想，他過得好，我也可以。”失去雙手半年后，他就學會了用腳刷牙、吃飯、寫字。
生活被放到了沒有雙手的斷點上。他在12歲時開始學游泳，進入了北京市殘疾人游泳隊。僅僅兩年之后，他就在全國殘疾人游泳錦標賽上獲得了兩金一銀。劉偉對母親許下承諾：在2008年的殘奧會上拿一枚金牌回來。
殘酷青春
在為奧運會努力做準備時，高強度的體能消耗導致了免疫力的下降，患上了過敏性紫癜。醫生告訴過他母親，高壓電對于劉偉身體細胞有過嚴重的傷害，不排除以后患上紅斑狼瘡或白血病的可能，他必須放棄訓練，否則將危及生命。“只能放棄，不能為了比賽，命都不要了吧。”
在放棄了足球、游泳之后，他把希望置放在他的另一項愛好上音樂。家人反對他走音樂這條路，但沒有成功。“人最開心的事情就是能從事自己喜歡的職業，所以我最終選擇了音樂。”
找到一家私立音樂學院，校長給他們的回應是：劉偉進我們學校學音樂只能是影響校容。劉偉對校長的回應是：謝謝你這么歧視我，我會讓你看看我是怎么做的。
用腳彈琴是艱難的，這需要勇氣和想象力，許多人用手彈都需要很多年才有起色，何況是腳。劉偉每天練琴時間超過7小時。“我是三點一線的生活：練琴、學音樂、回家。我家在五道口，練琴的地方在沙河，學音樂的地方在四中，那時真是精神和體力的雙重考驗。”
在腳趾頭一次次被磨破之后，劉偉逐漸摸索出了如何用腳來和琴鍵相處的辦法。奧運會時，只學了一年鋼琴的劉偉上了北京電視臺的'《唱響奧運》節目，當著劉德華的面，彈了一曲《夢中的婚禮》。接著，他彈著鋼琴，與劉德華合唱了一首《天意》。
一個“達人”的誕生
《中國達人秀》并不是劉偉第一次參加選秀。今年5月，他參加了《快樂男聲》濟南賽區預選賽，“我的歌還沒唱幾句就被打斷，當我們把鋼琴抬進來表演時，不到一半，評委就很不耐煩地打斷了演奏。我覺得這些都不算什么，眼前的天空會出現5個字：多大點事啊。”
8月，在《中國達人秀》的現場，劉偉空著袖管走了上來，坐到鋼琴前。那首《夢中的婚禮》響了起來。曲子結束，全場起立鼓掌。當評委高曉松問他這一切是怎么做到的時候，劉偉說了一句：“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”
當劉偉被命運再一次放到一個耀目的舞臺上，他有些像自己寫的歌詞那樣：“我站在這里送給你/送你我最美麗的回憶/送你我的努力/你的鼓勵永遠都清晰/我站在這里擁抱你/抱你我最真實的身體/抱你我的約定/你的美麗永遠都很清晰”。
（節選自《南方人物周刊》，有刪改）
19．概括劉偉能夠獲得成功的原因。（4分）
【①北京市殘聯副主席劉京生先生在醫院對他的引導和影響；②堅韌不拔的毅力與堅持，“堅持練琴”；③對目標、理想執著的追求，“我會讓你看看我是怎么做的”；④面對生活的挫折時冷靜、成熟的心理素質，“眼前的天空會出現5個字：多大點事啊”；⑤勇敢、樂觀、自信地面對生活，“要么趕緊死，要么精彩地活著”；（每點1分，答到其中4點即可給滿分）】
20．文中多次引用劉偉的原話，作者這樣安排的意圖是什么？試作簡要分析（5分）
【①可以直接表現出劉偉的性格，使人物形象更加鮮明。（1分）“那你肯定會想，他過得好，我也可以。”表現出劉偉遭遇人生最大挫折時的勇敢、自信；（1分）“我是三點一線的生活：練琴、學音樂、回家。hellip；hellip；那時真是精神和體力的雙重考驗。”表現出劉偉對理想執著的追求與堅韌不拔的毅力。（1分）②可以使文章內容更加真實、客觀，增強文章的感染力。（2分）】
21．“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”結合本文與生活談談你對這句話的理解。（6分）
【①這句話概括出劉偉個人慘痛的遭遇以及人生艱難的選擇、奮斗，的確不是常人可以承受得了的，但他做了后者，身殘志不殘。（2分）可見劉偉生活的勇氣與對人生執著的追求，他身上的突出品質值得我們去學習與借鑒。（1分）②現實生活中，我們總是會或多或少地有一些不如意的地方，少一些抱怨，少一些氣餒。（1分）那些用消極方式來逃避現實的人，是對自己與家人的不責任，是對人生、生命的漠視。（1分）（言之成理即可）】
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