閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和 探究文章的思維過程，也是陶冶我們情操提高我們素養(yǎng)的方法之一，下面是小編給大家介紹的《過年鯉魚貴》閱讀答案 ，歡迎閱讀。
《過年鯉魚貴》閱讀答案
①如今的日子，甭說是城市，就是鄉(xiāng)下，也像是芝麻開花。這不，當我給年逾古稀的老爸打電話時，電話那端傳來爽朗的話語：“家里什么都不缺，就等著你們回家過年呢。”不想，剛擱下話筒，就響起急促的電話鈴聲，我一把抓起，傳來的還是爸爸的聲音：“家里還少一尾紅魚，要大一點的，回來過年時一定帶上。”
②爸爸所說的“紅魚”，其實就是我們常吃的`鯉魚。早在遠古時代，人類為生存而采集漁獵，魚便與人類結下了不解之緣。鯉魚金鱗赤尾，體色艷美，光彩熠目，閃閃發(fā)光，俗稱“紅魚”、“喜魚”，具有喜慶、吉祥、勝利、成功等含意。鯉魚肚子大，兩頭小，看上去酷似一只“元寶”，有“元寶魚”的雅號。“魚”與“連年有余”、“吉慶有余”的“余”字諧音，所以，逢年過節(jié)、喜壽宴席，鯉魚是不可或缺的。特別是紅鯉魚因其身子、鰭“白里透紅”，更是討個“年年有魚，十全十美”的吉祥寓意。鯉魚的形象在很長時間里都是美好的象征，寄托著人們對前途的憧憬。春秋時期，孔子的妻子生了一個兒子，國君魯昭公拿了一條鯉魚去賀喜。孔子便把兒子取名為“鯉”，以“伯魚”為字，以志紀念。而在唐代，由于皇帝姓李，“李”與“鯉”字諧音，因此，鯉魚身價倍增，尊“鯉”之風盛行。那時，皇帝和達官顯貴都佩有鯉形飾物，朝廷發(fā)布命令或調兵遣將，皆用鯉魚形狀的兵符（即“鯉符”）。法律還規(guī)定：得鯉魚不論大小，只準放生，不得殺食，販鯉者罰杖六十。
③蘇軾詩：“兒童強不睡，相守夜喧嘩。”兒時的除夕之夜，一家人團團圓圓圍坐在一起吃年夜飯，那一尾紅鯉魚讓滿室生輝。印象中，中堂的年畫中是一個穿紅肚兜的男孩，身騎一條活蹦亂跳的紅鯉魚；剪紙“春”字下面是一條胖乎乎的紅鯉魚；桌子上擺的是一道清蒸紅鯉魚，而這道清蒸紅鯉魚是不能動筷的，一直要放到大年初一。爸爸說，我們要將今年的積蓄“余‘到明年。
④”鯉魚跳龍門“是我國婦孺皆知的諺語。相傳龍門像一道神門，堵住了黃河中的魚類游過，只有神龍才可以通行。黃河的鯉魚卻不服氣。神龍對鯉魚說：“誰能跳過龍門，誰就是龍。”這話引來許多鯉魚爭跳龍門。人們把發(fā)奮進取且功成名就者喻為鯉魚跳龍門。
⑤買尾鯉魚過新年，這是爸爸企盼的最厚重的年貨。我連忙放下手中的活計，趕到農貿市場采購。哪知，平常并不俏銷的鯉魚價格漲了3倍，而且已經缺貨。好說歹說，攤主才答應今晚進貨給我留一尾大鯉魚，還囑我明天一早取貨。
⑥時代在快速發(fā)展，現(xiàn)在的“年味”和小時候的“年味”已大不相同。然而，“過年鯉魚貴”這一點沒變，還是年年有“余”！
1．請就文章內容，寫出你對“過年鯉魚貴”這一現(xiàn)象的理解。
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2．你從第⑤段劃線句“買尾鯉魚過新年，這是爸爸企盼的最厚重年貨”中讀出什么？
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3．第③段和第④段的位置可否調換？為什么？（說出一條理由即可）
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4．文章結尾，作者談到“現(xiàn)在的’年味‘和小時候的’年味‘已大不相同。然而，’過年鯉魚貴‘這一點沒變，還是年年有’余‘！”請結合文章和生活實際，談談你對“年味”變化的理解。（限30－50字）
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參考答案：
1．在中國傳統(tǒng)文化中，紅鯉魚是美好的象征，寄托著人們對前途的憧憬，買的人多，價格就高了。
2．父親對買尾鯉魚過新年這事很在乎；父親對鯉魚承載的傳統(tǒng)文化是認同的（希望未來的生活越來越好）
3．示例：可以調換。因為第②段和第④段介紹的是與鯉魚有關的文化，而第③段主要說的是兒時過年的印象，調換后，上下文更連貫。
或不可以調換。因為第②段中“鯉魚的形象在很長時間里都是美好的象征，寄托著人們對前途的憧憬”一句有領起下文的作用，而第②段和第③段是從鯉魚形象作為“美好的象征”這一角度談的，第④段緊接著從鯉魚形象作為“前途的憧憬”這一角度談，前后呼應，順理成章。
4．“略”。
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